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2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

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第二部分 (非選擇題 共90分)

二、填空題(本大題共4個小題,每小題4分,共16分。把答案填在答題紙的相應(yīng)位置上。)

13、設(shè)全集2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),集合2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),則2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)_______。

[答案]{a, c, d}

[解析]∵2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科){a,c,d}

[點評]本題難度較低,只要稍加注意就不會出現(xiàn)錯誤.

14、如圖,在正方體2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)中,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)分別是2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的中點,則異面直線2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)所成角的大小是____________。

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

[答案]90º

[解析]方法一:連接D1M,易得DN⊥A1D1 ,DN⊥D1M,

所以,DN⊥平面A1MD1,

又A1M2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)平面A1MD1,所以,DN⊥A1D1,故夾角為90º

方法二:以D為原點,分別以DA, DC, DD1為x, y, z軸,建立空間直角坐標系D—xyz.設(shè)正方體邊長為2,則D(0,0,0),N(0,2,1),M(0,1,0)A1(2,0,2)

故,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

所以,cos<2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科) = 0,故DN⊥D1M,所以夾角為90º

[點評]異面直線夾角問題通常可以采用兩種途徑: 第一,把兩條異面直線平移到同一平面中借助三角形處理; 第二,建立空間直角坐標系,利用向量夾角公式解決.

15、橢圓2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的左焦點為2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),直線2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)與橢圓相交于點2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),當2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的周長最大時,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的面積是____________。

[答案] 2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

[解析]根據(jù)橢圓定義知:4a=12, 得a=3 , 又2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

[點評]本題考查對橢圓概念的掌握程度.突出展現(xiàn)高考前的復(fù)習要回歸課本的新課標理念.

16、記2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)為不超過實數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的最大整數(shù),例如,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)。設(shè)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)為正整數(shù),數(shù)列2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)滿足2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),現(xiàn)有下列命題:

①當2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)時,數(shù)列2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的前3項依次為5,3,2;

②對數(shù)列2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)都存在正整數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),當2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)時總有2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

③當2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)時,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

④對某個正整數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),若2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),則2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

其中的真命題有____________。(寫出所有真命題的編號)

[答案]①③④

[解析]若2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),根據(jù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

當n=1時,x2=[2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)]=3, 同理x3=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科), 故①對.

對于②③④可以采用特殊值列舉法:

當a=1時,x1=1, x2=1, x3=1, ……xn=1, …… 此時②③④均對.

當a=2時,x1=2, x2=1, x3=1, ……xn=1, …… 此時②③④均對

當a=3時,x1=3, x2=2, x3=1, x4=2……xn=1, ……此時③④均對

綜上,真命題有 ①③④ .

[點評]此題難度較大,不容易尋找其解題的切入點,特殊值列舉是很有效的解決辦法.


三、解答題(本大題共6個小題,共74分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明,證明過程或演算步驟。)

17、(本小題滿分12分)

某居民小區(qū)有兩個相互獨立的安全防范系統(tǒng)(簡稱系統(tǒng))2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),系統(tǒng)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)在任意時刻發(fā)生故障的概率分別為2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

(Ⅰ)若在任意時刻至少有一個系統(tǒng)不發(fā)生故障的概率為2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),求2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的值;

(Ⅱ)設(shè)系統(tǒng)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)在3次相互獨立的檢測中不發(fā)生故障的次數(shù)為隨機變量2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),求2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的概率分布列及數(shù)學期望2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

[解析](1)設(shè):“至少有一個系統(tǒng)不發(fā)生故障”為事件C,那么

1-P(C)=1-2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)P=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科) ,解得P=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)………………………………4 分

(2)由題意,P(2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)=0)=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

P(2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)=1)=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

P(2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)=2)=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

P(2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)=3)=2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

所以,隨機變量2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的概率分布列為:

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

0

1

2

3

P

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

故隨機變量X的數(shù)學期望為:

E2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)=02012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科) ……………………12分.

[點評]本小題主要考查相互獨立事件,獨立重復(fù)試驗、互斥事件、隨機變量的分布列、數(shù)學期望等概念及相關(guān)計算,考查運用概率知識與方法解決實際問題的能力.

18、(本小題滿分12分)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

函數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)在一個周期內(nèi)的圖象如圖所示,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)為圖象的最高點,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)為圖象與2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)軸的交點,且2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)為正三角形。

(Ⅰ)求2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的值及函數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的值域;

(Ⅱ)若2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),且2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),求2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)的值。

[解析](Ⅰ)由已知可得:2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

=3cosωx+2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

又由于正三角形ABC的高為22012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科),則BC=4

所以,函數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

所以,函數(shù)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)。……………………6分

(Ⅱ)因為2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)(Ⅰ)有

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科) 2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

由x02012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

所以,2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科)

2012年高考數(shù)學真題附解析(四川卷+理科) ………………………………………………………12分

[點評]本題主要考查三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)同三角函數(shù)的關(guān)系、兩角和的正(余)弦公式、二倍角公式等基礎(chǔ)知識,考查運算能力,考查樹形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想.

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