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北大數學奇才柳智宇出家探因：曾追問科學能否救世界
滴答網訊 據《南方人物周刊》報道，高中語文老師文勇記得，他為學生們講屈子的《離騷》，“課文僅是摘錄了幾十句，柳智宇就把全部文本背下來，還模仿騷體寫下回憶過去時光的幾百句詩句，取名《九憶》?！?/P>
我仍記得他當年一心向佛時跟家里的爭執，后來他的父母拗不過他，只能隨他信了佛。他向周邊的人宣揚教義，包括我們這些室友和他的父母。
午夜10點。上完一天的課后，柳超美總算能從心底里緩口氣了。他正踏上回家的班車。
這段時間，他的內心飽受煎熬。伴隨車身的晃蕩，他的聲音發顫：“我們8月份去過龍泉寺，把他帶回來了。可他不干吶，還是要出家?！笨煲粋€月了，兒子柳智宇隱身在北京的寺廟中，手機處于關機狀態。
作為武漢華師一附中的高級物理教師，柳超美一生信奉的無非是儒家的“修身齊家治國平天下”。可眼下，“家”與“天下”就是難平。
媒體、網絡連日鋪天蓋地——北大數學系畢業生柳智宇，在成功申請到美國麻省理工學院全額獎金后，……來到北京西山腳下的龍泉寺，成為一名修行居士。
“他媽媽年紀大了，承受不了又病了，這個伢不懂事呀。我太注重民主了，他好像做了一件了不起的事一樣。
“網上稱理解他的多是學生，那是一種變相的發泄。我相信全天下99%的家長都認為他很草率?！?/P>
“寺里的住持學誠地位高了，不見我們。見也不好，反正我們是談不攏的……”
從江夏區湯遜湖到武昌大東門要一個小時的顛簸。憂怨似那廂的信號，牽牽絆絆。
隔天后，柳超美的小靈通徹底不通了。
國際數學大賽在即，他還在讀《莊子》
“柳智宇與佛學的緣分原不屬最高。他與哲學的緣分才算最高。數學對他更像是順帶的事”
此刻，柳智宇高中班主任文勇較能平靜地接受柳智宇的決擇。他更擔心的反而是愛徒的身體。那個過去每天坐在柳超美的自行車后座上的弱小身板，深印在他的記憶中，“柳老師在想這個獨生子是不是太自私無情。我不這樣想?！?/P>
面對當地媒體的來訪，文勇多是回絕。一來顧念老同事柳超美的感受。再者，他早定下基調，“那孩子不會被一般世俗中人理解。他思考方式獨特，數學上更是個天才?！?/P>
網上，曾有人以華師一附中第一屆學生科學院社科部部長的名義寫過：
他(柳智宇)的智商起碼280以上，……他那篇《冪數列求和縱橫引論》提交上我們科學院審評的時候，所有人都沉默了。……論文答辯的時候，……最后有一個人顫顫巍巍站起來，用顫抖的聲音問：“你是如何想到去解這個世界性的難題呢？”
柳智宇回答：“這個構思我從幼兒園的時候就開始想了。”
張欣卻不太相信這些。他是柳智宇高中時代的同窗好友，從巴黎打來了電話：
“在高二寒假之前，柳智宇與數學組另外一個同學之間還是有明顯差距的。他的強不在于他的鋒芒畢露或者解難題能力超群，班上有比他聰明的，但沒有比他純粹執著的?！?/P>
“每次假期歸來，數學組很多人都會水平倒退，簡單題、難題會全面告急。但柳智宇厚積薄發，讓人感覺到明顯地進步?！?/P>
柳智宇的數學稟賦在初中時期便已顯露崢嶸。 2003年中考前，華師一附中便開始網羅全市初中里的理科尖子，欲成立理科實驗班。省重點初中的武珞路中學里“最優秀的學生”柳智宇自然被囊括其中。篩選出的尖子們每逢周末必來華師一附中上理科競賽啟蒙課。當時，這一群體里，因武珞路中學學生居多，從而形成了一個“圈中圈”?！坝谑窃谖錆h競賽與中考圈子里，柳智宇廣為人知?！睆埿勒f，柳智宇的初次登場，留給他以及其他同學的，永遠是一幅固定的畫面：
開學那日，有一人在花壇圍欄前旁若無人，大聲吟讀。令他身旁的家長們、入學新生們面面相覷，引以為樂。張欣與一幫同學戲謔地一把搶過那人手中的書，待一細看原是《莊子》。“后來才知道他就是柳智宇。以前我們只聞其名，不見其人?！?/P>
“柳智宇第一喜歡古典文學。”那年6月，語文教師文勇擔任了這一理科班班主任。那是學校的一次試驗，為了提高學生們的人文素養。
文勇記得，他為學生們講屈子的《離騷》，“課文僅是摘錄了幾十句，柳智宇就把全部文本背下來，還模仿騷體寫下回憶過去時光的幾百句詩句，取名《九憶》?！?/P>
課本中有篇1954年諾貝爾和平獎獲得者阿爾貝特·史懷哲所寫的《我的呼吁》，柳智宇對文中提倡重視生命的倫理觀發生了強烈興趣。“他專門研究了史懷哲。后又研究了一些西方哲學，比如斯賓諾莎的自然法理論；包括佛學對生命終極關懷的經典。寒假中，他寫下了四五萬字關于尊重生命、認識生命的論文?！蔽挠抡f。
無從知曉，這是否為柳智宇日后專注佛學種下了因緣。但高一結束時，文勇自編了一系列文史教材：如房龍的《人類的解放》、弗蘭克博士的《活出意義來》，以及《論語》、老莊文集等選段；無疑，“柳智宇學得最認真。”
“柳智宇與佛學的緣分原不屬最高。他與哲學的緣分才算最高。數學對他更像是順帶的事?！蔽挠鲁了计陶f。
直至2009年，一天他開車回家途中，還接到過柳智宇打來的電話。電話中，柳智宇向他吐露近期的困惑，“主要是對一些科學問題沒有想通，文章也寫不順手。他很焦慮，沒有方向感?！彼ㄗh柳智宇，不要急于發表文章，先細致通讀西方哲學史原版原著。
2005年，柳智宇前往俄羅斯參加第31屆數學奧林匹克循環賽，奪取了中國唯一一枚金牌。
歸國后，帶隊教練向文勇抱怨，眼看第二天就要比賽了，柳智宇在頭天晚上居然還在看《莊子》。“你到底是怎樣教導他的？”
文勇說：“我怎么教他的？我教他要思考宇宙人生的大問題，數學只是小問題。”教練無可奈何：“我真是搞不懂你們?！?/P>
讓他極感欣慰的是，他平時為學生們灌輸的“中國知識分子的擔當”，在柳的身上化為一股“救世情懷”。曾有某一階段，柳智宇沉浸糾結在“科學究竟能不能拯救世界？人文精神是否可行？”等一連串自我追問中。
