課程簡(jiǎn)介
多年來(lái),我們一直在質(zhì)疑一個(gè)問(wèn)題:那就是在使用強(qiáng)制手段進(jìn)行審訊的時(shí)候,道德和法律的界限在哪里?針對(duì)這一問(wèn)題,芝加哥大學(xué)法學(xué)院邀請(qǐng)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行了探討。
n. 臨床醫(yī)學(xué)家
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課程簡(jiǎn)介
多年來(lái),我們一直在質(zhì)疑一個(gè)問(wèn)題:那就是在使用強(qiáng)制手段進(jìn)行審訊的時(shí)候,道德和法律的界限在哪里?針對(duì)這一問(wèn)題,芝加哥大學(xué)法學(xué)院邀請(qǐng)了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行了探討。
重點(diǎn)單詞 | 查看全部解釋 | |||
therapist | ['θerəpist] |
想一想再看 n. 臨床醫(yī)學(xué)家 |
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demanding | [di'mændiŋ] |
想一想再看 adj. 要求多的,吃力的 |
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rational | ['ræʃənəl] |
想一想再看 adj. 合理的,理性的,能推理的 |
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handle | ['hændl] |
想一想再看 n. 柄,把手 |
聯(lián)想記憶 | |
detachment | [di'tætʃmənt] |
想一想再看 n. 分離,分遣,冷漠,公正 |
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engaging | [in'geidʒiŋ] |
想一想再看 adj. 動(dòng)人的,迷人的,有魅力的 |
聯(lián)想記憶 |