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四、（21分）
13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1） 雖子之仇，無異詞也。（2分）
（2） 子不以人所共信者傳先人。（2分）
（3） 而先生獨能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。（4分）
13．【解析】本題考查文言文的翻譯能力，第一句的關鍵詞是“雖”“ 詞”。第二句的關鍵詞是“以”“ 傳”“ 所共信”。第三句的關鍵字是“活：使……活”“ 所以：……原因”。
答案：(1)即使是你的仇人，也不會有不同的說法。(2)你不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。
(3)而唯獨一瓢先生能用少許藥物救活我，（這）就是我從內心折服而確實認為他是不朽之人的原因。
附譯文
天生了一位不朽的人物，可是他的兒子或是孫子卻一定要把他推入必然朽滅的地方！這就是我憂憤地悲傷的原因啊！所謂不朽的人與事物，并不一定光是周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽，后弈的射技、弈秋的棋藝、俞拊的醫術，都是可以不朽的。假使一定要等到出了周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽的話，那么古往今來的人間哪里能夠有如此眾多的周公、孔子這樣的人呢?！
你的祖父一瓢先生，是一位不朽的醫生，在活到高壽的時候不幸去世了，我正想著要收集記述他的概要事跡，用來使他永傳不朽，可沒想到你寄來的墓志銘中竟然沒有一個字涉及醫學，反而把他依附到了陳文恭先生講論理學一類的事情當中什么什么的。唉！從此一瓢先生就要不被傳揚了！要淹沒了！
任何學問都貴在身體力行，而不在于口頭講論。神圣的學問沒有哪一種比得上仁學的了，先生能夠憑著他的醫術施愛于大眾，使他們沒有因病而早死的不幸，這就是孔子的“老人，要使他們晚年安心；年輕人，要使他們歸向仁學”的學問啊！從自己的現實地位和情況出發去實踐仁學，有什么比這更為高尚呢?！那么何必舍棄這個去追求別的東西呢！王陽明功勛卓著，胡世寧還譏笑他多了一項講論理學的事情；文恭先生又照樣去從事它，在我的心里依舊認為是不對的。然而，文恭，是位高官；你的祖父，是位平民。高官要是借助平民來抬高自己，名聲就會很好；可是平民要是依仗高官來使自己也顯得地位尊貴，就太淺薄了。如果拉住路上的人然后問他說：一瓢先生不是名醫嗎?即使你的仇人，也沒有不同的意見；又問他說：一瓢先生大概是位理學家吧?即使你的親人，也有不同的意見。你不用人們都相信的事實給先人立傳，卻用人們都懷疑的事實給先人立傳，只怕是因于“技藝上的成就位次在下”的說法而去做那計較名位的事了吧?！不知道技藝就是仁道中有實踐特點的學術啊！精心地探求技藝，哪種技藝不屬于仁道?！表面上符合仁道，仁道和技藝兩者都會被丟棄。燕王噲和子之哪曾沒有依托堯舜禪讓的故事來宣揚高尚?！可是最終卻被木匠與造車之人所嘲笑。醫術作為一門技藝，尤其不能輕易談論；神農氏開創了它，黃帝光大了它，周公讓家宰兼管著它，其中的道理一直通向神圣的境地。如今天下的名醫絕跡了，只有講論理學這一類的人仍然沒有絕跡的原因是什么呢?醫療的效果會立即表現出來，所以名醫在一百個醫生中也沒有一個；理學講論之時沒有依據，所以淺薄的儒生到處都是。你不把先人尊奉到百無一人的人物當中，卻反而使他被貶低到了到處都是的人們當中，真是大錯特錯啊！
我從前曾經患了病、病得很重，生命已處于危險之中，那時即使有十位周敦頤、程顥程頤和張載、朱熹這樣的理學家又有什么幫助?！可是先生獨獨能用一藥物使我活命，這就是我從心里折服而且實在地認為他是不朽之人的原因啊！料想此外一定有可以用來救助世人、可以用來使世人長壽的奇特醫案和良方，要是記述下來并使之流傳下去，定會高出程朱“語錄”中的陳腐言論極其之多。可是你竟然忌諱而不愿宣揚，甘心舍棄你祖父神奇的醫學成就而把他依附到臭腐的理學之中。這樣，在理學界未必能夠增加一個虛假的席位，但醫學界卻反而失去了一位真正的人物了。難道不荒謬嗎？！難道不令人感到痛惜嗎？！
14. 閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）
野菊 【宋】楊萬里
未與騷人當糗糧①， 況隨流俗作重陽。
政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。
花應冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
頷聯描繪了怎樣的野菊形象？（2分）
請自選角度賞析頸聯。（3分）
尾聯化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3分）
【解析】第(1)題考查對詩歌中形象的把握情況。賞析詩歌中的形象，首先要立足詩歌內容，然后再結合詩中的文字。第(2)題考查詩句的賞析。其實對詩句的賞析，也要體現在對詩句中具體的字賞析。第(3)題是分析詩歌的思想感情和內容的理解與把握。答案參考：（1）野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環境而改變內心的高潔。
（2）修辭：對偶、借代 煉字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛之情
（3）采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗
15. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）
（1） 復為慷慨羽聲，士皆瞋目，_________________。（《戰國策·荊軻刺秦王》）
（2） 臣所以去親戚而事君者，_________________。（《史記·廉頗藺相如列傳》）
（3） 青青子衿，_________________。 但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）
（4）_________________，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）
（5）_________________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）
（6） 青水碧于天，_________________。（韋莊《菩薩蠻》）
【解析】考查學生只記名言名句名篇的能力。默寫時不能出現錯字、漏字、別字、衍字，順序顛倒的情況。答案：（1）發盡上指冠（2）徒慕君之高義也（3）悠悠我心（4）三顧頻煩天下計（5）別有幽愁暗恨生（6）畫船聽雨眠
五、（21分）
閱讀下面的文章，完成16——21題。
掐辮子
劉心武
一對白領情侶長假攜游，去到一處近年開發出的山野景點，見到瀑布深潭，她高興得跳起來歡呼，山風掠過，將她草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。她還沒做出反應，周邊的游客已經響起掌聲，還有人說：“跟電影鏡頭似的！”
他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木上。她說：“嚇死我了。知道你要表達，可也犯不著這么冒險。”他說：“除了對你表達，其實，還有另外的內心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告訴她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過，然后用雙手編成辮子，他們老家婦女幾乎一年四季都會在做完別的活計后，來順手干這個，叫做掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來的收購價，是一掛一元錢，一個能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛……
她聽到這兒放心了，明白他內心里，有區別于她這樣的城里生城里長的人的眼光和心思，草帽對她來說，不過是一種便宜的遮陽物品，可是對他來說，是他到城里來上大學以前，奶奶、媽媽、姐姐們日常掐辮子變化成的產品。她引他聊得更多。他細細敘說。他告訴她，他們那個家鄉，離交通樞紐遠，歷史上屬于兵家必棄之地，如今則屬于商家緩爭之處，無山無水，開發不成旅游區，離最近的一處古跡也還有百里之遙，他也曾苦苦查閱過，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他們那個地方的，總之，那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實之地也有平安之福，城市化的浸潤，離得還遠，村莊雖然蓋起了新房，卻仍有古樸風貌，有人問城市膨脹耕地減少，為什么糧食還有得吃？他說，那就是因為還有他家鄉那樣的存在，每年還種大片的小麥，小麥收過種大片的玉米。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠的傳統，掐辮子。
她在秋陽下聽他講家鄉，心里仿佛陸續注入一縷一縷的光亮。他沒想到她愛聽這些。他進一步告訴她，他大學四年的費用，學費是爸爸供，生活費呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。
他們原來的計劃，是順那山谷跋涉到最深處，據說那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布，那里有開發出的農家院接待游客，在那里可以吃到若干特別的鮮魚山蔬。但是，她提議改變行程，轉而去他的老家，她說她想看掐辮子，甚至想學著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來幻想過卻不敢貿然提出的。是的，這個假期很長，他們完全來得及轉換目的地。
她隨他前往他的家鄉。絕對距離并不遠，卻要先坐火車，慢車站票，熬過一夜，再換長途汽車，再換三輪摩托，車載的終點是一處大集，從那大集鎮再徒步一小時，才到他家那個村子。確實無特點可言，就是不多的樹，模樣雷同的房舍，不甚整潔的村道，一種只能以農村命名的混合氣息。
他把她引到自己家時，已經夕陽西下。一進院，不用他指點，她就看到好幾個盆，有塑料盆、鋁盆，還有一只陶盆，里面浸泡著大體等長的麥秸，散發出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”，她趕忙稱呼“大媽”。進屋以后又見到他奶奶。姐姐已經出嫁，但就在鄰村，他說明天或許就會回來見面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫，她到門邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎，他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰，但是她懂得，大媽聽見兒子把她介紹出來時，并沒有什么強烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言，把她面對意外之喜的滿腔熱情表達得淋漓盡致，一個人對另一個人如此看重，并且以如此淳樸的形態表達出來，是她職場生活中不曾經歷的。
晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進村來收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽，廣東那邊又有盤成“黃金條”的，沒多久是下元節，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發現東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴人家不收，還由著老人掐……她意識到這里的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。
他的爸爸是獸醫，那天到外地出診，第二天一早才回來。她和他一起站在院門外，遠遠看到那鄉村獸醫騎著自行車從白楊樹下過來，她忽然想大聲召喚：“爸爸！”
16.文章以“撈草帽”的驚險場景開頭，起到什么作用？（2分）
【解析】本題考查考生鑒賞文學作品結構、藝術特點和表達技巧的能力。審清題干，第一段，意味著這樣的開頭對全文有重要作用，答題時從內容和形式兩方面作答，看看這一場景描寫對全文的發展有何作用，最后再思考對表達主題有什么作用即可。答案：制造懸念，引起讀者閱讀興趣，引出下文。
17.文中“她”對草帽的認識有哪些變化？請從第三、四自然段中找出相關語句。（3分）
【解析】本題考查考生概括篩選文中信息的能力。答案示例:一種便宜的遮陽物品——掐辮子變化成的產品——有生命的東西。
18.你如何理解“心里仿佛陸續注入一縷一縷的光亮”這句話？（3分）
【解析】本題考查考生對文章內容的理解。答案示例:比喻句，“他”的講述使“她”對農村的了解由模糊到清晰，帶給“她”溫暖。“陸續”“一縷一縷”說明這種了解是一點點逐漸加深的。
19.賞析倒數第二自然段中劃線的語句。（5分）
【解析】本題考查考生鑒賞文學作品藝術特點和表達技巧的能力。應從內容和形式兩方面分別回答。答案示例:內容上，寫了家人對奶奶的尊重與愛，同時也寫出了奶奶把勞動視為生命的一部分，豐富了“她”對鄉村淳樸親情的體驗，深深觸動了“她”的心靈。形式上：選取生活場景、平凡小事，蘊含深摯的感情，具有強烈的感染力，使“她”的情感變化更加合理。
20.你讀完文本后有怎樣的感悟？請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。（4分）
【解析】本題考查考生探究能力，談感悟。應注意強調個性閱讀，并不能夠脫離文本而隨意地天馬行空，一味地陳述自己獨特的見解，而應該緊扣文本。從文本入手，從文本中引述論據，結合引述論據圍繞已定觀點作分析論述。根據個人生活經驗和閱讀經驗解讀文本，闡明自己的見解，這樣同樣是個性閱讀。任何個性閱讀都不能夠脫離文本，觀點來自文本，論據同樣不能離開文本。當因個人的生活經驗不足無法準確把握文本時，可以通過已學過的文章，間接掌握的人生經驗，通過聯想和想象幫助準確探究。答案示例:傳統文化——掐辮子不能消失。日月穿梭，隨著時代的腳步，老的生活用品悄悄的從人們的記憶中退出了，時至今日誰也記不清是從什么時候開始的，掐辮子的場景從人們的視野里淡出；大腦中消失了，隨之一段、一種民俗的歷史文化則即將失去，成為人們永遠的遺憾話題。如今農村，有人仍在掐辮子，但愿于掐辮子這一傳統文化永遠不會消失。
21.下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）
A.“他”介紹麥秸辮的收購價，并說“他”上大學的生活費全是家人“掐辮子”換來的，蘊含著“他”對親人的感恩之情。
B.“她”在“他”家體驗到了自己在職場生涯中未曾體驗到的東西，不由得產生了對職場生活的厭倦。
C.文中說“平實之地也有平安之福”，表現出作者對城市和農村相反的情感態度。
D.“那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫母雞被抓時的熱鬧場面，烘托了大媽的喜悅心情。
E.以“掐辮子”為題，點明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉土氣息。
21.BC【解析】本題考查考生理解文章內容、鑒賞文學作品藝術技巧的能力。B項“不由得產生了對職場生活的厭倦”無中生有，C項說法太絕對。
