倒數第1天　高考數學應[pic]試技巧
經過緊張有序的高中數學總復習，高考即將來臨，有人認為高考數學的成敗已成定局，其實不然，因為高考數
學成績不僅僅取決于你現有的數學水平，還取決于你的高考臨場發揮，所以我們要重視高考數學應試的策略和技
巧，這樣有利于我們能夠“正常發揮”或者“超常發揮”． 一、考前各種準備
1．工具準備：簽字筆、鉛筆、橡皮、角尺、圓規、手表、身份證、準考證等．
(注意：高考作圖時要用鉛筆作圖，等確認之后也可以用簽字筆描)
2．知識準備：公式、圖表強化記憶，查漏補缺[pic]
3．生理準備：保持充足的睡眠、調整自己的生物鐘、進行適度的文體活動
4．心理準備：有自信心，有恰當合理的目標 二、臨場應試策略
1．科學分配考試時間
試卷發下來以后，首先按要求填涂好姓名、準考證號等欄目，完成以上工作以后，估計還未到考試時間，可先把
試卷快速瀏覽一遍，對試題的內容、難易有一[pic]個大概的了解，做到心中有數，考試開始鈴聲一響，馬上開始
答題．
2．合理安排答題順序
解題的順序對考試成績影響很大，試想考生如果先做最難的綜合題，萬一做不出，白白浪費了時間，還會對后面
的考試產生不良的影響，考試時最好按照以下的順序：
(1)從前到后．高考數學試卷前易后難，前面填空題信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，解答題前三
[pic]、四道也不太難，從前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏實，穩操勝券．
(2)先易后難．先做簡單題，再做綜合題，遇到難題時，一時不會做，做一個記號，先跳過去，做完其它題再來解
決它，但要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，影響情緒．
(3)先熟后生．先做那些知識比較熟悉、題型結構比較熟悉、解題思路比較熟悉的題目，這樣，在拿下熟題的同時
，可以使思維流暢、達到拿下中高檔題目的目的．
3．爭取一[pic]個良好開端
良好的開端是成功的一半，從考試心理角度來說，這確實很有道理．拿到試題后，不要急于求成、立即下手[pic]
解題，在通覽一遍整套試題后，穩操一兩個易題熟題，讓自己產生“旗開得勝”的感覺，從而有一個良好的開端，
以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態，之后做一題得一題，不斷產生正激勵，穩拿中低，見機攀高．

4．控制好解題節奏
考場上不能一味地圖快，題意未清，條件未全，便急于解答，容易失誤．應該有快有慢，審題要慢，解答要快．
題目中的一些關鍵字可以用筆圈一下，以提醒自己注意．審題是整個解題過程的“基礎工程”，題目本身是“怎樣解
題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠
的依據．而思路一旦形成，則可盡量快速解答．
5．確保運算準確，立足一次成功
在規定的時間內要完成所有題，時間很緊張，不允許做大量細致的檢驗工作，所以要盡量準確運算，關鍵步驟，
寧慢勿快，穩扎穩打，不為追求速度而丟掉準確度，力爭一次成功．
實現一次成功的[pic]一個有效措施是做完一道題后如果覺得沒有把握隨即檢查一下(例如可逆代檢驗、估算檢驗
、賦值檢驗、極端檢驗、多法檢驗)．做完當即檢查，思路還在，對題目的條件、要求等依然很熟悉，檢查起來可
以省時間．
6．追求規范書寫，力爭既對又全
卷面是考試評分的唯一依據，這就要求不但會而且要對、不但對而且要全，不但全而且要規范．會而不對，令人
惋惜；對而不全，得分不高；表述不規范，處處扣分．要處理好“會做”與“得分”的關系．要用心揣摩閱卷時的得
分點步驟，得分點步驟不能漏掉，一定要寫好，寫清楚．例如立體幾何論證題，很多因條件不全被扣分．
7．面對個別難題，爭取部分得分
高考成績是錄取的重要依據，相差一分就有可能失去錄取資格．解答題多呈現為“一題多問”、難度遞進式的“梯度
題”，這種題入口寬，入手易，看似難做，實[pic]際上也有可得分之處，所以面對“難題”不要膽怯，不要簡單放
棄，應冷靜思考，爭取部分得分．那么面對不能全面完成的題目如何分段得分，下面有兩種常用方法．
①缺步解答．對難題，啃不動時，明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一[pic]系列的步驟，先解決問
題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，能寫幾步就寫幾步，每寫一步就可能得到[pic]一定分數．
②跳步解答．解題過程卡在一中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明
此途徑不對，立即改變方向，尋找它途，如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環節，若因時間限
制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，[pic]一直做到底；若題目有兩問，第二問做
不上，可將第一問作為“[pic]已知”，完成第二問，這樣也可能得分．
8．把握“最后10分鐘[pic]”
同學們一般都有這樣的感覺，前面10分鐘往往是得分的黃金時間，而最后的10分鐘往往很難添分加彩，究其原因
有兩個，一是最后10分鐘往往既要復查糾錯，又想攻克難題，結果顧此失彼，兩頭落空；二是考試的最后時刻就<

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