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楊建飛：對于這些大三大四的學生，更好的留學選擇是在大學畢業后申請去美國讀碩士或讀博士。在美國，本科畢業后可直讀博士。尤其對于理工科學生來說，研究生期間獲得獎學金的機會更多。還有一個好處是，讀研可以換專業。
大學畢業后也可以先在國內工作幾年，積累工作經驗，然后再申請去美國讀研，更有競爭力。這一點也許很多人不了解。尤其美國商學院，更明確要求必須有幾年實際工作經驗才能申請。頂尖商學院的要求是必須工作五年以上。
徐小平：出國讀書，對一個人在語言、文化、生活、情感等種種方面，也都會帶來驚人的沖擊。假如你是已經大學畢業出國，或者你是大學一二年級直接轉學，情況也許都不一樣。大學畢業出國，你反正已經完成了中國文化的完整訓練，出國追求的就是把自己塞進西方文化的熔爐，享受一次起死回生的人生涅磐；大學一二年級轉學，你的一切反正都還沒有定型，出國先把自己投入西方大學的流水線，四年后作為中國背景的西方知識分子走向世界，再在中西方文化的夾縫中渴望藍天、追求夢想。
但你如果恰好在不尷不尬的大學三年級，拋棄過去犧牲太大；文化重鑄，金屬不夠。留下，你還可能成為中國新一代的本土青年才俊，在火熱的中國市場上大展宏圖；出國，你從此就會和動蕩不定的生活結緣，在無數文化沖突的風口浪尖苦苦掙扎。
楊建飛：所以我的建議是，如果幸運地在高考前就了解出國留學的可能，并且有能力有條件申請到美國排名不錯的大學，那是件好事。如果已經在中國大學讀到三四年級，就索性完成在中國的學業。與其在最后兩年慌亂地忙著轉學出國，不如在畢業以后再申請去美國讀研究生院。如果想要進入Professional學院，比如商學院、法學院、醫學院等，最好是先在中國積累一定的行業經驗。這樣你在大三大四的主要精力就應該放在為走進社會、積累優質中國經驗而做準備，而不是讓自己成為一個急匆匆的跟跑者。這樣的留學才可以在有足夠自信、從容和可控的狀態下進行。！
徐小平：出國留學，多么美麗迷人的誘惑！但世界上有些東西，往往越美麗則毒性越大。比如罌粟花、毒蘑菇。在你即將完成大學學業，正要開始沖擊職場、回饋社會、報效父母的時候，突然人們說可以出國啦，你在興奮的時候，顯然忘記了反問自己一句：馬上在眼前正沸騰著的中國機會不要啦？
如果你已經是箭在弦上，不得不發。我建議你出國的最好結果是，在國外留學交流一年，之后繼續回國完成自己未完成的學位。其實，在某種特定的條件下，在大學期間出國讀書并不是不可以的事情，甚至是應該提倡的！有條件的人，如果在大學某個時刻，出國游學、訪學、留學一年，然后再回到自己原來的學校完成正式學業，肯定是將來中國青年向西方學習的方式和潮流之一。
唯一的問題是，鑒于中西方文化的巨大差異，中外交流時中國地位的不夠平等（以簽證為主的各類限制），與留學同時發生的巨大經濟壓力，使得中國學生中能夠“何不瀟灑走一回”的人，沒有幾個。一次耗費精力和花費金錢太多的旅游，就不是旅游而是苦行。大學中途出國留學之所以成為一種危險的舉動，也就是同樣一個道理。
楊建飛：說到轉學，讓我想起另外一個話題，就是目前似乎比較流行的各種中外合作的“2+2課程”，即頭兩年在中國上大學，后兩年去國外上。很多學生和家長把這類課程看作是留學的一個替代選擇?？雌饋硭坪跏侵形髫炌?，國內2年，國外2年，但我一般不建議學生去讀這樣的課程。
既然是“留學”，就應該直接出國。留學最大的價值是接受西方教育，了解西方文化，開闊國際視野，成為全球化時代的世界公民。在國內讀外國大學課程依然只是一種盲目追求文憑的慣性思維。國內多數中外合辦課程收費相當高，而且國外合作方一定不是一流大學。常識也會告訴我們，一流大學入學競爭如此激烈，肯定不會降低門檻，跑到中國來與人合作招生。
這種半路出家的留學，還可能帶來一系列問題，比如語言不過關，文化上很難適應等等。一些中外合作辦學的課程質量不高，英語教學水平低，雖然承諾學生在中國完成1-2年課程后，可以直接進國外合作院校，但選擇范圍有限，一些各方面條件都不錯的學生實際上失去了申請更好大學的機會。
徐小平：我常說留學是一種人的更新與文化的更新。在美國大學讀本科，到底和國內有什么不同，從哪些方面體現著對國內大學的優勢？我已經在不同地方講過很多，可是都是從宏觀的層面，請楊老師講一些具體的細節？
楊建飛：美國本科教育本質上是一種素質教育，重在開發學生自身潛力、激發個人才智和想象力，培養個人綜合素質和能力。一些著名的私立大學，以文理學院為典型，更注重對人的心靈的培育，強調倫理、道德和社會責任感，以培養未來社會精英和領袖為己任。
