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| 考試日期 | 2012.06.17（聽力重復2011.04.15北美考題） | ||
| 是否加考 | 有 | ||
| | 場景話題 | 考題回顧 | |
| Listening 1 | | 一個學生跑去問老師一個問題，課堂上提到的好像是Utah洲經濟崩潰后來又興起，這個可以做她的research topic （有題目）。其中講到為什么這個地方經濟崩潰的原因，有兩個原因，注意聽（有題目）。然后又講到后來為什么又興起了。最后建議學生怎么找材料（有題目）。 | |
| Listening 2 | | Biology 講人們怎么將生物當中的一些特性用到工業(yè)界中（有題目）。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigments吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，其中有講到什么玻璃（有題目），但是利用這種蝴蝶，他們可以用其他方法產生顏色。這種蝴蝶的翅膀結構有助于產生顏色。講了具體怎么產生。接著講蝴蝶翅膀的結構對凝聚水珠的作用（有題目）。最后解釋3個level, 如何利用生物特性進行工業(yè)應用，目前只實現(xiàn)到第2個level, 但是教授相信將來可以實現(xiàn)第3個level（有題目）。 | |
| Listening 3 | | Earth science 講renewable能源利用。其中講到wind應用，但是wind一個很大的缺點是不穩(wěn)定（有題目）。因此提了3種技術如何對wind進行彌補（有題目）。一是利用水來發(fā)電，當wind不穩(wěn)定的時候（有題目）。二是利用風產生air壓力，然后把這些壓力存儲起來，當風不穩(wěn)定的時候，釋放這些壓力，可以產生電力，但是有一些缺點（有題目）。三是像充電一樣，先把電存儲起來，當風不穩(wěn)定的時候，就可以使用這些電，舉了car類似的例子（有題目）。 | |
| Listening 4 | | 一個學生找building manager, 想問如何使用auditorium里的storeroom。但是這個manager開始還以為學生想預定一個auditorium, 說叫他去找某某人（有題目）。學生解釋他們有很多東西演出的時候需要用，想存在這個storeroom里，manager解釋里面已經有東西了，請他們放在auditorium的其他地方，但是學生說其他地方太遠了，搬來搬去不方便，有些東西重，有些東西容易碎（有題目）。最后manager同意了，但是請他們要小心。 | |
| Listening 5 | | Art 講如何利用一些技術來區(qū)分原作與copy。開始解釋如何利用style list來區(qū)分，但是這個太難，為什么難（有題目）。接著講利用判斷畫板木頭材料的年齡來區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷，好像還滿重要的，有講到怎么看哪個年齡早（有題目）。然后舉了一個例子，人們怎么區(qū)分其中一幅畫是原作（意圖是什么，有題目）。接著講了另外一種技術infra…reaction用一種光去看畫中作者所打的草圖。一個例子中，因為原作的草圖很仔細，copy草圖很粗略，則判斷出哪個是copy（有題目）。 | |
| Listening 6 | | Archaeology 瑪雅文明的興旺：具體是瑪雅文明分成幾個時期。但是人們普遍認為到了第二個時期瑪雅文明衰弱了。但是事實上不是這樣的。教授舉了一個地方說考古學家發(fā)現(xiàn)那個地方有一些文物是屬于第二個時期的，但是這些東西是周邊的墨西哥等地方的，所以說他們在第二個時期和這些地方的人有貿易的往來。 | |
| *Listening 7 | | 鳥類遷徙（經典加試） | |
| *Listening 8 | | 神經元細胞（經典加試） | |
| *Listening 9 | | Ragtime music（經典加試） | |
