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四、實用類文本閱讀（25分）
12.閱讀下面的文字，完成⑴〜⑷題.〔25分）
愛國科學家鄧叔群
經(jīng)過清華學堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費留學美國.兩時去的同學大多選擇學習外交、銀行、軍事、法律等專業(yè)，只有他不聽別人勸告，為了解救貧困的中國農(nóng)民，一心入讀康奈爾大學的農(nóng)林專業(yè).留學期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時間內(nèi)學到最精湛的科學知識.他不僅主科成績都是A，而且榮獲了全美最高科學榮譽學會頒發(fā)的兩枚金鑰趣證幸.正當他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學急需一位植物病理學教授，導師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去.鄧叔群卻認為，學到先進知識報效祖國，正是自己求學的真正目的，于是當即回國。 在回國后的十年中，為技集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類.他先后研究鑒定的真菌種類達一兩千種，分隸于數(shù)個屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個，新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標本，學科網(wǎng)在世界真菌學史上為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學。在世界著名真菌分類學家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學120年來作出突出貢獻的41位真菌學家中，他是唯一的東方人.
抗戰(zhàn)開始不久，為了使自己的研究與國計民生關(guān)系更為直接，鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究.他帶領(lǐng)助手深入云南、西康、四川一帶，勘察森林資源狀況.他們冒風雨，頂烈日日，忍饑寒，摸清了該地區(qū)森林資源的組成、分布、蓄積量及病蟲害等情況，給制了中國的早期林型圖，并提出了合理經(jīng)營、開發(fā)和管理原始森林的研究報告，為大后方建設提供了必要的參考‘其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等，至今仍有參考價值.
后來，鄧叔群拒絕就任農(nóng)林部副部長，而在甘肅省建設廳廳長張心一的支持下，舉家奔赴甘肅，開始黃河上游水土保持的研究.經(jīng)過幾年艱苦奮斗，成功創(chuàng)辦洮河林場及三個分場，建立了一整套保證森林更新、營造量大于采伐量的制度，創(chuàng)建了以科學的方法經(jīng)營和管理森林的新模式.鄧叔群認為，水利和林、牧之間具有密切關(guān)系，要根治黃河水患，就必須三者并重.為保持黃河上游水土、減輕下游災害：他提出了森林生態(tài)平衡理論.
1948年，鄧叔群當選為中央研究院院士.隨后，中央研究院要求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國.他不僅自己明確表示決不離開，還動炅其他同寧共同抵制:他對家人說：“別忘了自己是中國人，要為民族富強而奮斗終生，我決不跟腐敗的國民黨去臺灣，也不去美國”其實在他內(nèi)心深處’對共產(chǎn)黨抱有希望和向往。愿與民族同甘苦，共命運，后來，他早年的學生沈其益受東北解放區(qū)領(lǐng)導委托，特地到上海邀請他去東北籌辦農(nóng)學院，他欣然接受邀請，并在半年的時間內(nèi)，帶病編寫出一整套農(nóng)林大學的教材鋼要. 作為沈陽農(nóng)學院創(chuàng)建總指揮，他辛勤工作，調(diào)度有方，快速、高效地完成了建設設務.
鄧叔群生活儉樸，不圖物質(zhì)享受，新中國成立后，他把抗曰戰(zhàn)爭前在南京購建的花園洋房捐獻給國家，還三次主動提出減薪，抗美援期時，他將自己的積蓄捐作軍用。1960
年，他受林業(yè)部委托，舉辦森林病理學培訓班，為各省培訓出教十名專轟技術(shù)骨干.培訓結(jié)束后，他謝絕巨額酬金，只留一張結(jié)業(yè)合影作紀念.鄧叔群一生的選擇，都從人民和祖國的需要出發(fā)，他以自己的實際行動，踐行著科學報國的埋想。
(摘編自《中03真菌學先驅(qū)一鄧叔群院士》
相關(guān)鏈接
①鄧叔群（1902〜1970)，中國真菌學家.福建福州人.曾任嶺南大學、金酸大學，中央大學等校教授，中央研究院研究員.新中國成立后，任沈陽農(nóng)學院和和東北農(nóng)學院院長、中科院微生物研究所副所長.中科院學部委員（院士 )•主要著作有<中國的高等真菌》《中國的真酋》等.（摘自《辭海》第六版〉
②我自幼被外祖母嚴氏收養(yǎng).她教我勞動，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我；教我做人要堅貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮斗終生.（摘自《中國科學院院士自述•鄧叔群>)
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A-因為種族歧視使鄧叔群深受傷害，激發(fā)了他的民族自蕁心，他決心用最短的時間學到最精湛的科學知識，為國爭光。
B考慮到嶺南大學開學在即，急需一位植物病理學教授，鄧叔群聽從導師的建議 當即回國，全然不顧自己即將得到的博士學位•
C鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領(lǐng)域的空白.他本人 也因為在真菌學領(lǐng)域的卓越貢獻而得到世界同行認可•
D抗戰(zhàn)時期，鄧叔群與助手開展森林勘察，其研究成果不僅支持了當時的大后方 建設，其中不少內(nèi)容至今仍有參考價值。
E鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態(tài)學科網(wǎng)平衡理論.使得黃河上 游的水土得以保持，并減輕了下游的水患災害.
（2）鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學院•他這樣做，既有現(xiàn)實因素，又有思想基礎。請結(jié)合材料具體分析•（6分〉
（3）在國家需要時，鄧叔群是如何主動犧牲個人利益、為國分憂的？請結(jié)合材料_* 分析。（6分）
(4)作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結(jié)合材料談談你的理解•（8分)
第II卷表達題
五、語言文字運用（20分）
13依次填入下列各句検線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）
①消防工作必須立足于_____.從提高公眾的防火意識做起•
②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品楊銷，也 要_____.抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā).
③如果我們不從小事做起，_____. 那些細小的苗頭最終可能釀成大貨.
A.防患未然防微杜漸未雨綢繆
B.防患未然未雨觸繆防微杜漸
C 未雨綢繆防微杜漸防患未然
D.未雨綢繆防患未然防徽杜漸
14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。
B作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀， —直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。
C《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。
D如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的，
15，依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）
馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物._____，
_____，_____，_____，_____，_____，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表•
①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗 ②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響 ③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首 ⑤馬是人類的朋友和伴侶
⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心
A. 324156 B.361452
C.532614 D.542316_
16，在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字•（5分）
大家都知道， （1） 倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸 (2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個（3） 的過程.
17下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫段話，迎求內(nèi)容究獷，述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分)
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一學科網(wǎng)篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處.
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
