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2014年高考語文真題試卷附答案(新課標II卷)

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四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字,完成⑴〜⑷題.〔25分)

愛國科學家鄧叔群

經(jīng)過清華學堂八年苦讀,鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費留學美國.兩時去的同學大多選擇學習外交、銀行、軍事、法律等專業(yè),只有他不聽別人勸告,為了解救貧困的中國農(nóng)民,一心入讀康奈爾大學的農(nóng)林專業(yè).留學期間,目睹同胞受到種族歧視,這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心,決心在最短的時間內(nèi)學到最精湛的科學知識.他不僅主科成績都是A,而且榮獲了全美最高科學榮譽學會頒發(fā)的兩枚金鑰趣證幸.正當他博士論文接近完成時,國內(nèi)嶺南大學急需一位植物病理學教授,導師惠湊推薦了他,但建議他完成論文后再回去.鄧叔群卻認為,學到先進知識報效祖國,正是自己求學的真正目的,于是當即回國。 在回國后的十年中,為技集我國第一手真菌資料,他手提竹籃,攀山入林,一樣一樣地采集,逐一鑒定,定名分類.他先后研究鑒定的真菌種類達一兩千種,分隸于數(shù)個屬,其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個,新種121個,為世界真菌資源寶庫增添了新標本,學科網(wǎng)在世界真菌學史上為我國的真菌科學譜寫了重要的第一章,向世界宣告了中國有自己的真菌科學。在世界著名真菌分類學家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學120年來作出突出貢獻的41位真菌學家中,他是唯一的東方人.

抗戰(zhàn)開始不久,為了使自己的研究與國計民生關(guān)系更為直接,鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究.他帶領(lǐng)助手深入云南、西康、四川一帶,勘察森林資源狀況.他們冒風雨,頂烈日日,忍饑寒,摸清了該地區(qū)森林資源的組成、分布、蓄積量及病蟲害等情況,給制了中國的早期林型圖,并提出了合理經(jīng)營、開發(fā)和管理原始森林的研究報告,為大后方建設提供了必要的參考‘其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等,至今仍有參考價值.

后來,鄧叔群拒絕就任農(nóng)林部副部長,而在甘肅省建設廳廳長張心一的支持下,舉家奔赴甘肅,開始黃河上游水土保持的研究.經(jīng)過幾年艱苦奮斗,成功創(chuàng)辦洮河林場及三個分場,建立了一整套保證森林更新、營造量大于采伐量的制度,創(chuàng)建了以科學的方法經(jīng)營和管理森林的新模式.鄧叔群認為,水利和林、牧之間具有密切關(guān)系,要根治黃河水患,就必須三者并重.為保持黃河上游水土、減輕下游災害:他提出了森林生態(tài)平衡理論.

1948年,鄧叔群當選為中央研究院院士.隨后,中央研究院要求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國.他不僅自己明確表示決不離開,還動炅其他同寧共同抵制:他對家人說:“別忘了自己是中國人,要為民族富強而奮斗終生,我決不跟腐敗的國民黨去臺灣,也不去美國”其實在他內(nèi)心深處’對共產(chǎn)黨抱有希望和向往。愿與民族同甘苦,共命運,后來,他早年的學生沈其益受東北解放區(qū)領(lǐng)導委托,特地到上海邀請他去東北籌辦農(nóng)學院,他欣然接受邀請,并在半年的時間內(nèi),帶病編寫出一整套農(nóng)林大學的教材鋼要. 作為沈陽農(nóng)學院創(chuàng)建總指揮,他辛勤工作,調(diào)度有方,快速、高效地完成了建設設務.

鄧叔群生活儉樸,不圖物質(zhì)享受,新中國成立后,他把抗曰戰(zhàn)爭前在南京購建的花園洋房捐獻給國家,還三次主動提出減薪,抗美援期時,他將自己的積蓄捐作軍用。1960

年,他受林業(yè)部委托,舉辦森林病理學培訓班,為各省培訓出教十名專轟技術(shù)骨干.培訓結(jié)束后,他謝絕巨額酬金,只留一張結(jié)業(yè)合影作紀念.鄧叔群一生的選擇,都從人民和祖國的需要出發(fā),他以自己的實際行動,踐行著科學報國的埋想。

(摘編自《中03真菌學先驅(qū)一鄧叔群院士》

相關(guān)鏈接

①鄧叔群(1902〜1970),中國真菌學家.福建福州人.曾任嶺南大學、金酸大學,中央大學等校教授,中央研究院研究員.新中國成立后,任沈陽農(nóng)學院和和東北農(nóng)學院院長、中科院微生物研究所副所長.中科院學部委員(院士 )•主要著作有<中國的高等真菌》《中國的真酋》等.(摘自《辭海》第六版〉

②我自幼被外祖母嚴氏收養(yǎng).她教我勞動,曉我勤儉,并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我;教我做人要堅貞不屈、清正廉潔、光明磊落,這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮斗終生.(摘自《中國科學院院士自述•鄧叔群>)

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)

A-因為種族歧視使鄧叔群深受傷害,激發(fā)了他的民族自蕁心,他決心用最短的時間學到最精湛的科學知識,為國爭光。

B考慮到嶺南大學開學在即,急需一位植物病理學教授,鄧叔群聽從導師的建議 當即回國,全然不顧自己即將得到的博士學位•

C鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本,填補了世界真菌研究領(lǐng)域的空白.他本人 也因為在真菌學領(lǐng)域的卓越貢獻而得到世界同行認可•

D抗戰(zhàn)時期,鄧叔群與助手開展森林勘察,其研究成果不僅支持了當時的大后方 建設,其中不少內(nèi)容至今仍有參考價值。

E鄧叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生態(tài)學科網(wǎng)平衡理論.使得黃河上 游的水土得以保持,并減輕了下游的水患災害.

(2)鄧叔群不愿意去臺灣,也不去美國,而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學院•他這樣做,既有現(xiàn)實因素,又有思想基礎。請結(jié)合材料具體分析•(6分〉

(3)在國家需要時,鄧叔群是如何主動犧牲個人利益、為國分憂的?請結(jié)合材料_* 分析。(6分)

(4)作為一位愛國科學家,鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)?請結(jié)合材料談談你的理解•(8分)

第II卷表達題

五、語言文字運用(20分)

13依次填入下列各句検線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是(3分)

①消防工作必須立足于_____.從提高公眾的防火意識做起•

②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品楊銷,也 要_____.抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā).

③如果我們不從小事做起,_____. 那些細小的苗頭最終可能釀成大貨.

A.防患未然防微杜漸未雨綢繆

B.防患未然未雨觸繆防微杜漸

C 未雨綢繆防微杜漸防患未然

D.未雨綢繆防患未然防徽杜漸

14下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

A他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。

B作為一名語文老師,他非常喜歡茅盾的小說,對茅盾的《子夜》曾反復閱讀, —直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂。

C《舌尖上的中國》這部風靡海內(nèi)外的紀錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù),用美味包裹鄉(xiāng)愁,給觀眾帶來了心靈的震撼。

D如果我們能夠看準時機,把握機會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的,

15,依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)

馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物._____,

_____,_____,_____,_____,_____,馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表•

①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗 ②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響 ③它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首 ⑤馬是人類的朋友和伴侶

⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心

A. 324156 B.361452

C.532614 D.542316_

16,在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字•(5分)

大家都知道, (1) 倘若呼吸停止,生命也將終結(jié),人體通過呼吸 (2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(3) 的過程.

17下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫段話,迎求內(nèi)容究獷,述準確,語言連貫,不超過75個字。(6分)

2014年高考語文真題試卷附答案(新課標II卷)


六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一學科網(wǎng)篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處.

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

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