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四、(本大題共3小題，共22分)
11.用斜線(／)給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)用斜線(／)斷句：
若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發聞中心豈不常懼(2分)
答案：若徇私貪濁／非止壞公法／損百姓／縱事未發聞／中心豈不常懼
【解題指導】文言文斷句是近幾來興起的一種題型。考查對文章內容的理解和文言文句讀。雖說文言斷句可尋找一些標志詞，如者、也、曰等，但最主要還是在理解文意的基礎上斷句。近幾年重慶考題均考查文言斷句，看起來難，但由于不是要求考生加標點符號，只是斷句，事實上降低了難度，只要認真對待，得分并不是太難。
(2)翻譯：
①且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。(4分)
答案：況且作為國君，如果貪婪，一定會使他的國家滅亡；作為臣子，如果貪婪，一定會使他自身喪命。
【解題指導】對舉在古文中是常見的。結構相同，語意相近或相反，可以相互參照解釋。此句詞語活用應譯出，“喪”“亡”均是使動用法，同時為使整個句子文意通暢連貫，要添加必要的關聯詞，因為從句意看，是假設語氣，所以加上“如果”連接更好。此題容易作答，較好地體現了文言翻譯“信、達、雅”的原則。
②然陷其身者，皆為貪冒財利，與夫魚鳥何以異哉?(4分)
答案：然而使自身陷于災禍的，都是為了貪求財利，和那魚鳥有什么區別呢?
【解題指導】此題翻譯時要明確此句是對前文的總結，才能正確譯出文意。重點詞“陷、夫、何以”要正確譯出，同時語意要順暢，語氣要恰當。
12.閱讀下面的曲詞，回答問題。(6分)
[折桂令]問秦淮 孔尚任
問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙蕭?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。
附賞析：
【折桂令】一曲寫蘇昆生重訪秦淮。秦淮河橫貫南京市，河兩岸為景勝、繁華之地，但現在蘇昆生見到的是一片殘敗。
“破紙迎風，壞檻當潮”兩句，以聲音襯寂寥。窗戶上，破紙迎風瑟瑟作響，朽門外，潮水拍打空城陣陣傳來，這風聲，潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。接著，作者將人物和節日情況作今昔對比，突出今日秦淮河無人無樂無節日佳慶的空寂。過去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺，笙簫徹夜。河中，彩楫畫肪鬧端陽，岸上，酒旗聳立慶重九。作者用富有特征性的“粉黛”、“笙簫”、“燈船”、“酒旗”，寫盡了昔日秦淮河畔繁華竟逐的景象。而現在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河無有當年的遺風余韻了。即使適逢節日，也是“端陽不鬧”，“重九無聊”。“端陽”、“重九”代麥了南方的重大節日，“不鬧”、“無聊”突出了一片冷落凄清。“不鬧”從環境氣氛說，雖是佳節，卻無熱烈歡悅的氛圍。“無聊”從情緒說，寫出人們沒有興致，無心無緒的委頓精神狀態。節日尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡國哀痛心理，挖掘得多么深，表達得多么活啊！秦淮河舞歇歌罷，亦大有與南明王朝笙歌旖旎、舞榭歌臺相對照的意味，在對比中，加深人們的興亡感觸。今昔對比后，“白鳥飄飄”四句的自然景象描寫，進一步開拓意境。小鳥在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。好一派萬物爭自由的勃然生機。這繁茂、永恒的自然界與蕭條沒落的秦淮社會形成了強烈對照，在藝術的對照中，深化了主題的表達。
(1)“當年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法?(2分)
答案：借代，反問
【解題指導】“粉黛”借指歌伎，“笙簫”代指簫聲，均屬借代；“何處笙簫？”自然是反問。“粉黛”在課文中有注釋“借指歌伎”，即使沒看課文注釋也應該知道屬借代，因為在所學過的文言課文中出現類似的情況還不在少數，與“粉黛”類似的有《柳毅傳》“娥眉
不舒”中的“娥眉”，課文也有注釋，代指漂亮女子，其它有“紅顏、傾國”等都是代美女。
與“笙簫”類似的有“絲竹、胡琴、羌笛”大詩句中常代音樂。
(2)“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色?表達了什么樣的感情?請簡要分析。(4分)
答案：通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達了因昔盛今衰引發的冷寂落寞之情。
【解題指導】《折桂令•問秦淮》出自孔尚任的《哀江南》，選入高中語文第四冊戲劇單元，教材所選的七支曲子以教曲師傅蘇昆生游南京的蹤跡為線索，由遠而近，從城郊寫到孝陵，從故宮寫到秦淮，從板橋寫到舊院，描寫南明滅亡后南京各處的凄涼景象，展現了南京面目全非的變化。在景物描寫中蘊含了懷念故國的無限哀思，不言情而情自在景中。而試題材料選自第四支曲子【折桂令】，寫寫蘇昆生重訪秦淮的所見所感，突出南京荒涼殘敗的景象，表達了昔盛今衰的感慨。
第一問：“黃花”指菊花，“紅葉”是樹葉經秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以應該是寫的初秋景象。
第二問：“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”寫出了江山依舊，人事不存，黃花、紅葉無人賞的冷清寂寞。既然是重訪，對比以前燈紅酒綠、游人如織的秦淮河，歌唱者自然會心生昔盛今衰的感慨。
【備考意見】詩歌鑒賞材料像今年這樣直接出自高中語文教材的情況，可以說是絕無僅有，雖然如此，但得分不一定就讓人滿意，特別是第二個小題。反過來看，今年詩歌鑒賞所設的問題，與第三冊詩歌單元教學內容關聯度極大，這說明重視文本教學的重要性，比如“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”一句，問表達了什么樣的感情，想一想，這與學過的姜夔《揚州慢》“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！”是多么相似。這正驗證了“考題出于課外，知識來源課內”。
13.補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。(6分)
(1)山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深還過女墻來。(劉禹錫(石頭城))
(2)執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波， 。(柳永(雨霖鈴》)
(3)木直中繩，輮以為輪，其曲中規。 ，不復挺者，車柔使之然也。((荀子·勸學))
(4)悅親戚之情話， 。農人告余以春及，將有事于西疇。(陶淵明《歸去來兮辭》)
(5)“名人傳”中的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國作家 的代表作品。
(6)方苞、姚鼐是清代影響最大的散文流派—— 的代表。
答案：(1)淮水東邊舊時月 2)暮靄沉沉楚天闊 (3)雖有槁暴 (4)樂琴書以消憂
(5)羅曼·羅蘭 (6)桐城派
【解題指導】該題考查對作家作品、名句名篇的背誦默寫能力，能力層級為A級。高考對默寫填空題的要求很高，一般情況下，一題（空）1分，多一字少一字或錯一字，這一題（空）就不得分。該題是學生得分的增長點，是學生的必得分，應該努力落實好。
【備考意見】作家作品是指作為中學生應該知道的名家名篇。名句名篇的背誦默寫，要按照“名”和“常見”這兩個要求來落實。所謂“名”是指比較“著名”，具體地講就是寫景生動、議論深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用較多、值得品味、富于啟迪的詩句和文句；所謂“常見”是指以《語文考試說明》所規定的背誦篇目為標準。做好這種題，關鍵是平時的積累。復習時要注意三點：一是理解與記憶結合，二是反復記憶，三是背誦與記憶結合。這樣才能從容應考。答題時容易出現這樣三種情況：一是提筆忘句，回憶不起來了；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著冷靜，自信認真。要善于借助出處和引導句去回憶，一時記不起來可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會回憶出來。書寫完畢一定要回讀檢查，甚至連引導句在內都要“全程回讀”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以發現并糾正。
五、(本大題共4小題，共12分)
閱讀下文，完成第14--17題。
瓷器的意味 池莉
①只要日子一好，瓷器就是一個好東西。現在人們越來越覺得瓷器是個好東西了。
②比如許多人搬了新家或是裝修房子，只要稍有余地，使會置一架多寶柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的確是好看，其質地，造型，圖案，色彩，沒有其他什么工藝品可以媲美，實在是一件無可非議的雅物。一般的東西，單從名字上看不出太大的好處，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得講究，如叫什么青花釉里紅玉表春瓶的，簡直就像歐洲古典女人的長裙，是絕不肯平鋪直敘的，到處都鑲了繁復的精致的華麗的花邊，修飾出無窮無盡的意味。
③現在，瓷器毫無疑問是一件大雅之物。然而它是怎么來的?是做什么用的?這么往深處一想，就會發現瓷器原來是一個大俗之物。瓷器原來是作吃喝拉撒用的，最初脫胎于陶器。 在漢代之前，一般都燒制陶器，它的發明和用途直接源于人類基本生活的需要。陶器發現的年代早，據說原始社會的燧人氏就會制造陶器了。人類懂得了使用火，用火烤熟的食物是燙的，這就要求使用相應的容器，于是各種各樣的為生活服務的陶器便被創造了出來。釉是漢代發明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前進了一步。但是瓷器也仍然是用于實際生活的，等到在現實生活中足夠使用了，人們的物質生活也比較豐富了，這才有少數人的藝術天分開始覺醒，更高的追求出現了。真正作為單純欣賞對象的精美瓷器這才出世。這個年代就是我們民族歷史上的鼎盛時期——唐代。
④唐代首開瓷器藝術的風氣之先，想必也是因為豐衣足食之后無所事事，便有了多余的精力去熱乎藝術。那時候，一件精美的瓷器作品出來，人們便口口相傳。傳到社會上有錢有勢的人那兒，他們就不惜千金購買了過去，藏入深宅觀賞把玩，一幫文人騷客也為其吟詩作畫。一來二去，瓷器的佳名傳到宮廷，皇家也是凡人，對瓷器的喜歡也是有的，不喜歡也是有的，但是既然達官貴人這般青睞瓷器，在社會上又有了文名，皇家也難免附庸風雅，也欣賞把玩起瓷器來。瓷器貴入宮廷，反過來又刺激了社會。商人有利可圖，他們便會投資瓷器工藝，工匠自然受到了極大的鼓舞，藝術靈感噴薄而出。就這樣，一波波，一浪浪，推動著瓷器精益求精的創作，直到宋代的登峰造極。在幾千年的時間里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器終于完全擺脫了最初的粗陋面目，登堂入室，成了藝術品。
⑤盡管瓷器已經被公認為藝術品，但至今為止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿還是用于吃喝拉撒，并沒有因為成為了價值連城的藝術品而失去世俗性，世俗是瓷器厚實而龐大的藝術基礎，在這個基礎上，它才一步步登高，越來越好，藝無止境，笑無止境。可見大雅寓于大浴，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是一體的。
⑥再說了，即便是當年官窯出的夜壺，皇帝撒過尿，詩人寫過詩，你就是不在乎它，不供在博古架上，不送給博物館，不賣給文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就無所謂俗雅。它做一天和尚撞一天鐘，盡自己的本色就是。這就好比一個人出了家，超塵脫俗，不在紅塵話語中，自然又是一重清涼境界了。這是藝術和做人最難的境界，就是做到了別人也無從知道，因為它不再在任何媒體露面和喧嘩，大眾很快就忘記了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它與它的知音相逢，那一刻當然就是奪人魂魄，驚天地而泣鬼神的了。
14.怎樣理解“只要日子一好，瓷器就是一個好東西。現在人們越來越覺得瓷器是個好東西了”在文中的含意?(4分)
答案：物質生活是人們精神生活的前提。隨著物質生活的豐富，現在人們越來越認識到瓷器的價值了。
【解題指導】考查理解文中重要句子的含義。分析句子的含意，離不開“字不離句、句不離段、段不離篇”的閱讀原則，此題就是要求把句子放在整篇文章中來把握才有可能正確理解其含意，第三段“人們的物質生活也比較豐富了，這才有少數人的藝術天分開始覺醒，更高的追求出現了”一句對本題含意的把握有參考作用。本題第一句中“日子一好”是指物質生活的豐富，衣食無憂，“瓷器就是一個好東西”表層意思是人們喜歡瓷器、把瓷器當作工藝品欣賞，深層含意是人們對精神生活的追求。第二句“現在人們越來越覺得瓷器是個好東西了”，要重視“現在”“越來越覺得”這兩個詞所寓含的意味：在現代文明和經濟高度發達的今天，精明的人們越來越意識到瓷器在追求精神品位和經濟方面的價值。
15.閱讀文章第③④自然段，從三個方面簡要概括瓷器的演變。(6分)
答案：(1)從陶器到瓷器 (2)從實用到藝術 (3)從粗陋到精致
【解題指導】本題考查對文中信息的篩選能力和歸納文章內容要點的能力，能力層級為C級。需要學生對指點段落的內容思路進行分析，對內容要點進行提煉濃縮。答題時要力求簡明。解答此題，對題干“演變”理解要到位，是指從一個階段到另一個階段。結合文章第③④自然段“瓷器”的發展，此題就容易作答。
16.文章是圍繞“瓷器的意味”展開的，請梳理作者的思路。(6分)
答案：(1)由現實生活中瓷器的雅引出話題。(2)追溯瓷器從俗到雅的歷史過程
(3)點出做人如瓷器盡自己本色的境界
【解題指導】考查分析文章結構、把握文章思路和歸納內容要點、概括中心意思兩個考點。行文思路往往與作者的立意和構思密切相關，這也是命題的意圖所在。考生首先要對文章內容層次有一個大致的切分，然后對內容進行概括；可先原文勾畫，再進行概括。從行文的層次看①②是第一層提出話題，③④⑤是第二層分析話題，⑥是第三層點題；然后再進行內容歸納概括就相對容易了。
17.作者認為“大雅寓于大俗之中，無俗也就無雅，不俗也就不雅，俗雅其實是—體的”。結合全文，請分析、評價作者的觀點。(6分)
答案：(1)分析：①俗與雅是相互依存和辯證統一的。②超越俗雅，盡自己本色。
(2)評價(略)
【解題指導】考查作者在文中的觀點和態度的分析與評價。
六、(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
18.大型電視紀錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”。請分別用15--30字解瀆“水”與“火”的寓意。(4分)
“水”的寓意：
答案：地處長江與嘉陵江交匯處，山環水繞，所以稱山城；四季水分充足，優勢得天獨厚。
“火”的寓意：
答案：夏天似火爐，是“四大火爐”之一，重慶人愛吃火鍋，脾氣火爆，性格豪爽。
19.在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，_______，_______ ；人要懂得尊重自然，_______ ，_______ 。
答案：尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養；尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。
20.用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當增減個別詞語。(4分)
世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時接受天賦與苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。
答案：①帕格尼尼是是一位奇人，從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終成為世界級小提琴家。
②帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。
21.閱讀下面語段，按要求回答問題。(只填序號)(4分)
看到“好朋友”①三個字，我第一個想到的就是——② 小朵。忘記了我們是③什么時候認識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子吧。“物以類聚”⑤一語似乎是為我們兩人⑥ 誕生的，因為⑦我們都是屬于⑧排骨級的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個肉排，因此⑩ ，小朵別號“金箍棒”⑾，大家都親切地叫她——⑿棒妹兒。
(1)語段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是_______；不能刪去的一處是_______。
(2)語段中①⑤⑾三處引號，用法不同的一處是_______；②⑨⑿三處破折號，用法不同的一處是_______。
答案：(1)：④；⑩。
(2)：⑾；⑨。
七、寫作(本大題60分)
22.生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請以“我與故事”為題作文。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。
