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為什么，為什么我們的教育系統看起來和50年前的沒什么兩樣呢？當時，成百上千萬的學生學無所成，今天的學生的學業成績也好不到哪里去，而這是我們一直都墨守住那沒用的教育成規，拒絕改革之固。教育改革家Geoffrey Canada博士大膽提出我們要在教育評價的數據利用、考慮學生的發展方面作出一些教育體制的轉變，以惠及更多的學生。
adj. 有才能的，有天賦的
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| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| talented | ['tæləntid] |
想一想再看 |
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| quality | ['kwɔliti] |
想一想再看 n. 品質，特質，才能 |
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| smart | [smɑ:t] |
想一想再看 adj. 聰明的，時髦的，漂亮的，敏捷的，輕快的，整潔的 |
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| needlessly |
想一想再看 adv. 不必要地；無用地 |
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| haven | ['heivn] |
想一想再看 n. 港口，避難所，安息所 v. 安置 ... 于港中， |
聯想記憶 | |
| absolutely | ['æbsəlu:tli] |
想一想再看 adv. 絕對地，完全地;獨立地 |
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