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考試日期
2012.03.10是否重復
拼盤考題（Q1, Q4重復2010.03.06NA；Q2, Q6重復2011.04.15NA；Q3重復2010.06.19NA；Q5重復2010.12.03NA）題號
內容
Question 1A friend of you wants to improve his grade, what suggestions would you give to him?Question 2Some people play games or sports for fun while others play for winning. Which do you prefer and why?Question 3Reading partListening part【學生寫信】：學生寫信建議學校improve student directory:
1. Add photos of students;
2. Put the directory on the internet.【學生態度】：男生表示贊同。
好處1：可以figure out the right guy, 舉例說之前有次打電話給同學，不記得他的last name了，結果打錯了，有照片的話就可以避免這種情況；
好處2：很多人一開學就會弄丟那本小冊子，網上有的話就很方便。Question：Explain the man’s opinion and why he holds that opinion.Question 4Reading partListening part【名詞解釋】：
Peer reinforcement:
大意是如果批評一個人沒效果，表揚他邊上的人反而能激勵他。
【教授舉例】：
教授舉例說一個小女孩Sara玩積木不收拾好，教授對她說收拾好，她不聽。這時教授發現旁邊的一個小男孩Paul收拾得很好，就對他說I really like your way to clean up your toys。這句話引起了小女孩的注意，于是小女孩也去把積木收拾好了。Question：用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。Question 5【學生困難】：男生是教授的TA, 教授要出差開會，讓他兩天后代一節課，但是男生兩天后有個很重要的關系到final grade的paper要交。
【解決方案】：
方案1：接受代課的邀請，教授說可以把自己的note給男生看，這樣準備工作就少了一些，但兩天時間還是有些緊；
方案2：放棄這次講課機會，專心寫論文，不過機會真的很難得。Question 6【講課要點】：動物之間為了有限的資源競爭的strategies：
1. chemical interference: 舉例螞蟻，如果有食物一下子吃不完，就會在上面噴一種化學物質，使得其他colony的螞蟻忍受不了，就不能來吃了；
2. physical interference: 舉例另一種螞蟻，在遇到競爭對手時，會組織群體到對手洞穴前，用小石子把洞口給堵起來，不讓它們出來。
