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| 考試日期 | 2012.03.04 | |
| 是否重復 | 完全重復2012.03.03北美考題 | |
| 題號 | 內容 | |
| Question 1 | Do you agree or disagree with the following statement? Universities should set cooking classes for students to let them have better understanding of nutrients and health. | |
| Question 2 | Do you agree or disagree with the following statement? Children can learn better from teachers who are kind and friendly. | |
| Question 3 | Reading part | Listening part |
| 【學生寫信】： 學生寫信建議學校取消宿舍內的電話。 理由1：學生們自己都有手機； 理由2：撤了以后可以省錢。 | 【學生態度】：女生反對。 理由1：學生們是有手機，但是學校周圍都是山，信號有的時候不好，所以宿舍里面有個后備的電話比較好its better to get a phone back up； 理由2：宿舍里的電話是打多少付多少錢的，不打就不用付錢，所以可以留著。 | |
| | Question：Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion. | |
| Question 4 | Reading part | Listening part |
| 【名詞解釋】： communal nutrients: 群居的動物里有的動物負責整個部落的營養供給，不同時間，對不同的成員供給的營養也不同。 | 【教授舉例】： 教授舉了ants的例子, ants生活在巢里，工蟻負責提供營養。adult ants喜歡含糖豐富的食品，因為它們要工作需要能量，因此工蟻給adult ants提供更多像水果那樣含糖豐富的養料。但是baby ants需要更多含蛋白多的營養物質，因為它們要長身體，因此工蟻給它們提供樹葉，蘑菇一類的食物。 | |
| | Question：用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。 | |
| Question 5 | 【學生困難】：男生住得離學校很遠，車壞了，而且沒錢修。 【解決方案】： 方案1：向他的brother借錢修車，但需要很快就還，要找一份part-time job； 方案2：不修了，坐公交車上學，但需要換乘好多次，影響原定的時間表。 | |
| Question 6 | 【講課要點】：照相對繪畫的兩大影響。 1. 畫家將照相視為一種畫畫的工具，用于撲捉動態景物的特征。例如對馬的運動進行照相，有利于畫家精確的畫出馬的運動過程。 2. conceptual influence: 照相術使得繪畫變得更抽象，和照片區分開。例如，照相術出現后，部分藝術作品中，人的皮膚的顏色不再是肉色，而是畫成green or yellow等。 | |
