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| 考試日期 | 2012.02.24 | |
| 是否重復 | 完全重復2010.02.13北美 | |
| 題號 | 內容 | |
| Question 1 | What kind of activities do you enjoy most at school? Explain why you enjoy doing this activity. | |
| Question 2 | Do you agree or disagree with the following statement: Artists (painters, musicians, etc.) are born and not taught. | |
| Question 3 | Reading part | Listening part |
| 【學生寫信】： 學生提議要一學期清理一次操場。 理由1：操場太臟，還有很多宣傳廣告； 理由2：可以讓學生組成volunteer來做。 | 【學生態度】：女生反對。 理由1：學校這么大，人這么多，剛掃干凈又會有垃圾，宣傳廣告撕了之后別人還會再貼； 理由2：學生到學校是學習的，不是做志愿者的。真的要清潔校園，學校可以花錢請專人來做。 | |
| | Question：Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion. | |
| Question 4 | Reading part | Listening part |
| 【名詞解釋】： internal attribute: 當人們找事情的原因時，找自己的原因。它可能會have negative effects, 讓人失去自信，也可以自我鼓勵更加努力。 | 【教授舉例】： 教授舉了自己以前在汽車公司管理銷售的例子，第一個星期落后很多，跟不上進度，然后找自己的原因，覺得是自己的效率不高，不夠有條理，所以改進了方法，最后提高了效率。 | |
| | Question：用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。 | |
| Question 5 | 【學生困難】：一個男生因為打印機的問題，philosophy paper的最后幾頁wrinkled了，但是這個paper馬上要交了。 【解決方案】： 方案1：重新打。但是要返回dorm, 東西在自己的computer里，而且接下來馬上要參加economic study, 結束后就上philosophy課了，時間來不及。 方案2：talk to the professor and explain the situation, 但是怕給教授留下bad impression。 | |
| Question 6 | 【講課要點】：鳥保護巢的兩個方法： 方法1：利用natural barrier, 舉例magpie, 把nest搭建在bushes上，用樹叢和有尖刺的枝保護自己的巢，這樣predator就上不去了； 方法2：用隱藏的方法，舉例hirundo, 用嘴mud自己的nest, 形成一個小的opening, 可以自己喂食。因為opening小，predator以為里面沒東西，就不會有危險了。 | |
