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科學研究表明，無論是“小學化”式的超常教育，還是盲目跟風的特長教育，既違背嬰幼兒身心發展規律，又脫離孩子天性和興趣，不僅難以收到成效，還可能為孩子長遠發展埋下隱患。
分析:
長句我們可以按照句中內在邏輯結構進行分析，這里最后的“不僅…還可能”，這兩個分句就是后果，我們可以單獨把它們翻譯為一句，同時“科學研究表明”后面接一個賓語從句，“超常教育”，“特長教育”可以作為該賓語從句的主語，“違背…”和“脫離…”作為賓語從句的謂語動詞短語。
adj. 主要的，初期的，根本的，初等教育的
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