眾所周知，高級口譯詞匯量相當(dāng)于英語專業(yè)八級水平。日前，由上海外教社主辦的“最年輕英語高級口譯資格獲得者談如何成才”學(xué)習(xí)交流會舉行。升學(xué)周刊采訪了最年輕的上海市高級口譯獲得者、上外附中*考試&大今年升初三的葛煜庭同學(xué)、葛煜庭的母親馮女士和上海外國語大學(xué)英語學(xué)院院長、英語中高級口譯專家梅德明教授，獨(dú)家揭秘葛煜庭同學(xué)的成功學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方法。
　　秘訣一：從4歲開始培養(yǎng)興趣
　　馮女士說，她從孩子4歲開始就經(jīng)常在家里播放原版的迪斯尼英語動畫片給孩子看。雖然孩子不懂英語，但是通過畫面語言，孩子一般連猜帶蒙，大概能夠理解動畫片的內(nèi)容。
　　為了吸引孩子的注意力，馮女士夫婦經(jīng)常會和孩子一起津津有味地看動畫片，然后通過“角色扮演”來啟發(fā)孩子的模仿能力，通常由孩子來扮演主角，家長來演配角。在這種家庭互動的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子產(chǎn)生“學(xué)習(xí)英語很快樂”的意識。
　　秘訣二：考試分?jǐn)?shù)不說明什么
　　上小學(xué)后，家里非常注重給葛煜庭創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從來不提 “孩子某某學(xué)科必須考多少分，英語必須考100分”這樣的要求。
　　“學(xué)習(xí)語言最重要的是會應(yīng)用，分?jǐn)?shù)不能說明問題。所以我們從來不給孩子壓力。我們認(rèn)為只要孩子確實(shí)已經(jīng)掌握這個(gè)知識點(diǎn)就可以了。我們也從來不逼迫孩子參加英語補(bǔ)習(xí)班，不給孩子布置很多的英語作業(yè)，這會讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是完成任務(wù)，學(xué)習(xí)過程很痛苦。這并不利于孩子長期的發(fā)展。”馮女士說。
　　據(jù)悉，葛煜庭小學(xué)3年級時(shí)便通過了中小學(xué)生所能參加考試的最高等級3級考試。
　　秘訣三：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
　　大約從葛煜庭小學(xué)2年級開始，他就開始讀上海外教社出版的《輕松讀經(jīng)典》小說。一開始，葛煜庭也看不懂，所以他會先看中文翻譯，大致了解內(nèi)容后，再看英文。這一過程，使他的詞匯量大增。 “我從來不刻意*考試&大背單詞，很多單詞反復(fù)遇到漸漸就記住了。 ”葛煜庭說。
　　從小學(xué)三、四年級開始，葛煜庭每天堅(jiān)持閱讀 《ShanghaiDaily》和《ChinaDaily》，而馮女士夫婦則每天閱讀《新聞晚報(bào)》，每天晚上一家人讀完報(bào)紙后，便一起用中文對照報(bào)紙上的內(nèi)容。在這一不斷檢驗(yàn)自己水平的過程中，葛煜庭的英語閱讀能力很快成長。
　　現(xiàn)在，葛煜庭已開始啃讀原版的經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)圖書，思考起了未來的專業(yè)發(fā)展方向。
　　秘訣四：創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境
　　學(xué)好一門語言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。葛煜庭很小就開始每天堅(jiān)持聽英語新聞。 “不要怕聽不懂，我一開始也聽不懂，但堅(jiān)持了一段時(shí)間后，聽力能力上升很快。”葛煜庭說。
　　葛煜庭還注意把握一切時(shí)間與人交流。除了在學(xué)校里和老師、同學(xué)用英語交流外，一遇到外國人，就找機(jī)會用英語與他們交談，這樣逐漸對英語學(xué)習(xí)越來越自信，知識面也越來越廣。
　　進(jìn)入初中后，葛煜庭在與上外附中的老師交流中，發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和表達(dá)能力不地道，因此他更將主要的精力放在聽和說上。他把美劇制作成MP3，當(dāng)作聽力盒帶來進(jìn)行不斷地聽。
　　初二時(shí)，為了成為2010年上海世博會的志愿者，挑戰(zhàn)自己的口譯能力，他報(bào)名參加了上海市高級口譯考試，在緊張而有效的復(fù)習(xí)后，以其扎實(shí)的英語基本功和豐富的知識面順利攀登上令大學(xué)生都望而生畏的口譯高峰。
　　【專家點(diǎn)評】
　　學(xué)外語興趣是根本
　　葛煜庭及其家長的這一套學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方法是否有科學(xué)依據(jù)呢？上海外國語大學(xué)英語學(xué)院院長、英語中高級口譯專家梅德明教授對此有極高的評價(jià)。
　　梅教授說，學(xué)好外語有興趣是根本，研究顯示，學(xué)習(xí)語言一共有三大“關(guān)鍵期”。第一關(guān)鍵期是1至5歲，第二關(guān)鍵期是6至13歲，第三關(guān)鍵期是12至19歲。其中，1至13歲是重要的母語形成期，12至19歲則是學(xué)習(xí)外語的重要時(shí)期。
　　之所以這樣劃分是因?yàn)?至13歲時(shí)，小孩學(xué)習(xí)語言的方式是從環(huán)境中獲取的無意識行為，而12、13歲后，孩子的直覺能力開始退化，但是由于此時(shí)已經(jīng)具備了強(qiáng)大的認(rèn)知能力、歸納能力和推導(dǎo)能力，這些能力對孩子學(xué)習(xí)第二種語言很有用。
　　將小孩培養(yǎng)成“完美的雙語者”理論上是可能培養(yǎng)出來的，但是它對孩子的生活環(huán)境要求非常高：如孩子生活在一個(gè)雙語家庭中；擁有一個(gè)雙語社區(qū)環(huán)境；確保孩子1至12、13歲生活環(huán)境不發(fā)生變化等。正因?yàn)檫@些條件對中國家庭來說很難實(shí)現(xiàn)，因此，建議家長可以把關(guān)注點(diǎn)聚焦在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上。