評(píng)論
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本欄目可作為旨在通過(guò)系統(tǒng)而全面的技巧講解及豐富多元的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)一步提高交替?zhèn)髯g能力。具有以下主要特點(diǎn)：技能全面，解析詳盡：系統(tǒng)涵蓋交替?zhèn)髯g各項(xiàng)技能，并對(duì)每一項(xiàng)技能進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，包括相關(guān)理論解釋、舉例說(shuō)明、訓(xùn)練訣竅推介；話題廣泛，時(shí)效性強(qiáng)：涉及國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類最新話題，且各話題與相關(guān)口譯技能有機(jī)結(jié)合；語(yǔ)料真實(shí)，力求多樣：語(yǔ)料多取自各類講話材料，符合口譯文本特點(diǎn)；錄音材料則由不同國(guó)家、不同語(yǔ)音的人士錄制。
聽(tīng)力材料譯本：
數(shù)字鴻溝信息技術(shù)正在影響我們?cè)S多人今天的生活和工作方式。我們利用互聯(lián)網(wǎng)尋找和申請(qǐng)工作、購(gòu)物、進(jìn)行研究、預(yù)定機(jī)票并探索感興趣的領(lǐng)域。我們用電子郵件和互聯(lián)網(wǎng)與在世界各地的朋友和生意合伙人進(jìn)行即時(shí)通訊。如今電腦無(wú)論在家里還是辦公地點(diǎn)都已是司空見(jiàn)慣。
雖然因特網(wǎng)用戶數(shù)量每年成倍增加，世界上大多數(shù)的人口仍無(wú)法使用電腦或互聯(lián)網(wǎng)。只有 6％的發(fā)展中國(guó)家人口擁有電話。雖然有超過(guò) 94％的美國(guó)家庭擁有電話，卻只有 43％的人在家中擁有個(gè)人電腦， 而只有 26％的人能夠上網(wǎng)。在我們大多數(shù)人看來(lái)，電話是一種基本通信手段，可是在發(fā)展中國(guó)家照樣缺乏。在一些印第安人保留區(qū)，只有 60％的居民擁有電話。轉(zhuǎn)而用無(wú)線連接雖然意味著無(wú)需電話線，但設(shè)備費(fèi)用問(wèn)題依然存在。
在美國(guó)誰(shuí)上網(wǎng)？家庭年收入超過(guò) 75,000 美元的城市家庭中，50％的兒童能用上互聯(lián)網(wǎng)，而在低收入的農(nóng)村家庭中這個(gè)數(shù)值僅為 2％。近一半的有大學(xué)學(xué)歷的人都上網(wǎng)，而只上過(guò)高中的人只有 6％上網(wǎng)。40％的雙親家庭上網(wǎng)；15％的女性單親家庭上網(wǎng)。30％的白人家庭上網(wǎng)；11％的黑人家庭上網(wǎng)；13％的拉美裔家庭上網(wǎng)。青少年和兒童是兩個(gè)增長(zhǎng)最快的互聯(lián)網(wǎng)用戶群體。數(shù)字鴻溝與收入、種族、教育程度、家庭類型和地理位置等因素有關(guān)。只有 16％的農(nóng)村貧困人口、農(nóng)村和城市的少數(shù)民族、年輕家庭、單親女性家庭能夠使用互聯(lián)網(wǎng)。
另一個(gè)加劇了這些差別的問(wèn)題是，非洲裔、拉美裔和印第安人在信息技術(shù)領(lǐng)域占有的職位很少。女性占有 20％左右，獲得不到 30％的計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位。結(jié)果是女性和最底層的少數(shù)族裔畢業(yè)后沒(méi)有資格爭(zhēng)取最高薪金的職位。1998 年，在所有大學(xué)畢業(yè)生中，擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)位的得到的薪金最高，為每年 44,949 美元。
在學(xué)校里存在同樣的差距嗎？全美 90%以上的學(xué)校都至少有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)連接。接入互聯(lián)網(wǎng)連接的教室數(shù)量的差異與學(xué)生收入水平的不同有關(guān)。如果用有資格獲得學(xué)校免費(fèi)午餐的學(xué)生比例來(lái)確定收入水平的話，我們可以看到：學(xué)生富裕的學(xué)校所擁有的接入互聯(lián)網(wǎng)的教室數(shù)量是低收入學(xué)生集中的學(xué)校的近 2 倍。因此，沒(méi)有機(jī)會(huì)在家中上網(wǎng)的學(xué)生在學(xué)校也無(wú)法上網(wǎng)，這更加劇了不同群體間的數(shù)字鴻溝。
使用電腦和因特網(wǎng)將對(duì)拉近差距十分重要。這需要不同群體的成員能得到更平等的機(jī)會(huì)掌握計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的知識(shí)和技能。如果要通過(guò)計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)促進(jìn)平等的話，這就意味著目前尚無(wú)法負(fù)擔(dān)那些設(shè)備的人必須能夠接觸到每 3 年左右就需要更新的設(shè)備。然而，光使用是不夠的。學(xué)生須在真實(shí)的環(huán)境中與技術(shù)互動(dòng)。隨著科技在幾乎所有的課程中成為一種學(xué)習(xí)工具，它將被看作是一種手段，而不是目的本身。
