考生要想較快地進步瀏覽才能，在測驗中取得滿意的分數，光靠盲目題目海戰術，不講方式不講策略，是很難到達預期后果的。各位考生只有在籌備的進程中，通過平時的練習，充足懂得雅思瀏覽的出題思路并熟習其考點才是制勝的要害。
　　一、 雅思瀏覽的出題思路
　　雅思瀏覽重要考核考生尋找細節信息(Specific Information)和對文章大意(Main Idea)的懂得才能，不同的題型需應用不同的瀏覽技能。例如大意題型中最具代表性的題目配對題型(List of Headings)，瀏覽時應采取skimming和skipping相聯合的瀏覽技能。在快速瀏覽時不僅要清楚作者真正的寫作目標，知道作者是在對某一事件或現象等進行描寫(Describe)還是在通過對照、推理、預測等提出觀點(Argue)，與此同時要能夠跳過一些細節信息(如例子、說明闡明、進程的描寫等具體細節內容)，正確把握每一段的主題句，懂得段落大意。這種題型其實是考核考生對英語學術類文章習用的寫作思路，即Deductive(推論演繹)和Inductive(歸納總結)的認識，進而通過懂得文章布局懂得文章內容。而在處置細節信息題型的時候，無需通讀全文，考核的是考生對文章細節內容的尋找才能，重要學會應用Scanning的瀏覽技能到文中去快速正斷定位標題對應信息即可。實際上這類題型就是考核考生對定位詞(Locating Words)的控制和識別才能，定位不準就會直接影響答案的正確性，約90%的標題都要借助Scanning來完成。
　　針對以上兩種題型的出題思路，寬大考生應從基本上不斷增強瀏覽技能的訓練，尤其是Skimming和 Scanning，把泛讀和精讀相聯合，懂得主題句的特色及主題句在段落中的散布情形，并學會剖析和預測文章構造，積聚各類相干的雅思瀏覽話題。在做細節題的進程中，要牢記定位詞的特色，不斷剖析總結定位詞的規律，以便有效進步解題的速度和正確度。因此，建議考生在答題之前，必定要先大概預覽一下文章主題及標題類型，預測文章構造，決議瀏覽方式和做題次序。
　　二、 雅思瀏覽的考點
　　在懂得了雅思瀏覽的出題思路后，我們再來看看它的具體考點。只有明白控制各種題型的特色，考生才干其出標題的和考核重點，有的放矢。瀏覽標題重要從兩個方面來考核考生的瀏覽和解題才能。
　　首先，雅思瀏覽標題很大水平是在考生的詞匯控制情形。其中包含同義近義詞(Paraphrasing)的轉換、辨認才能，以及對一詞多義的控制水平。瀏覽涉及話題普遍，文中又有大批專業詞匯，很多考生擔憂會因此影響瀏覽速度和對文章大意的把握。但是，只要我們稍加對劍橋真題進行剖析就不難看出，無論是總結摘要、是非無斷定還是圖表題，同義近義始終貫徹其中。并且涉及的詞匯都不是難度較大或冷僻的專業詞匯，都是一些常用的高頻詞匯，專業詞匯大多都是文章載體或作為定位詞存在，絕不會以考點的情勢存在。例如在劍5Test2的第二篇文章 Questions21-23是讓考生完成一個標簽圖，圖中所示的是3個被笑話激活的大腦部位，呈現了Right prefrontal cortex和Orbital prefrontal cortex這樣的專業詞匯，兩個專業詞匯并不是出題者的考核目標。通過火析比擬就會發明3個標題里分辨呈現了lights up， become active， is activated 這3個短語，這才是標題的真正考點，考核“激活”一詞在文中的不同表達方法。除此之外還考核了標題中link to和文中be critical、is involved with和文中is associated with的調換。
　　一詞多義也是雅思瀏覽對詞匯的一個考點。比如在劍5 Johnson’s Dictionary一文的標題中就呈現過shade一詞，除了表現蔭涼處之外，它還有表現渺小、細微的意思，原文正是取了shade的第二種也是考生不太知道的意思，在文章中和subtlety進行了調換。再如account for， interpretation，也是在劍橋真題里常呈現的詞。account for有表現在數量上占……的意思，interpretation則有翻譯的意思，但是大多考生只知其一不知其二，其實這兩個詞都還有表現說明闡明的意思，而且劍橋標題里也多次考的也是這層意思。
　　同義近義轉換，可能是詞與詞之間、短語和短語之間，也可能是句子與句子之間的。想要能更好地熟習和把握這些詞匯，重在日常積聚。做完練習之后，把文中特殊是真題中的文章和標題中呈現的同義近義轉化進行對照剖析，收拾成文以便溫習，一詞多義也是同樣的道理。長此以往，定會對標題中的考點詞相當熟習和敏感，快速把標題信息和文章內容對應起來。
　　其次，雅思瀏覽的第二大考點是考核考生對文章、對問題的構造和內容的整體把握及利用才能。從真題中我們可以發明，絕大多細節題是可以通過定位詞直接定位的，但是也有部分標題定位詞并不顯明。遇到后面這種情形，建議考生應當立即轉變解題策略，從文章構造高低工夫，通過文章內容的組織特色和標題意思進行定位。文章性質決議文章構造。比如劍4 Test 2 Lost for Words，通過對題目和副題目標剖析可推斷，文章內容必定談判到少數民族語言的現狀、消散的原因、可能會造成的影響以及可能采用的搶救辦法。這也是在談論負面話題時不可缺乏的4要素，這樣即便標題的定位詞不顯明，我們也可以依據意思去推測其在文章中可能對應的段落。由此看看出，雅思瀏覽文章的學術性雖然決議了它的深度，但另一方面也決議了相對固定的文章構造。因為學術是嚴謹的，在情勢上它有一套嚴厲的規范，如果能正確把握各類文章的布局思路和特色的話，必能舉一反三，事半功倍。
　　就標題本身而言，考生應當通過審題，明白各種題型的考點所在。看到流程圖要，知道重要是考核我們對進程和步驟的認識;看到是非無題型，是考核我們尋找定位詞和對句子意思的懂得才能;看到總結摘要題型，是考核我們對全文或者文章部分內容的懂得才能……但是，不管是什么題型，都必定會呈現同義近義轉換。
　　總而言之，懂得文章的出題思路、抓住標題考點是非常必要的，也是解題的基本，考生須要在練習中不斷地領會出題的思路和進一步鞏固各項解題方式。