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我們“聯想”的第一步是大膽地看一下這幾道題目的全貌，看什么？不是看哪些詞不認識，而是看看哪些詞重復出現了，因為重復的詞肯定是文章所要講的一些重要內容，這樣就可以對文章的內容有個大致方向上的把握。如上面6題，teacher-subjects和Milgram重復出現，所以大致是可以猜的出這篇文章應該是和一個實驗有關系，Milgram是個人名，也許是做實驗的人，而teacher-subjects是實驗對象，而且從teacher這個詞可以聯想出這個實驗也許是和教育有關系。猜到了文章的主旨內容方向，接下來我們就可以在這個基礎上，運用一切可以利用的自身已有的知識去進行聯想。
既然是一個實驗，那如果要寫成文章的話肯定會有一定的邏輯和順序去安排。最合理的順序是按照時間的順序來安排。也就是先要有產生實驗的背景，然后是實驗準備和實驗全過程，接下來是實驗結果，最后是這個實驗給我們帶來的啟示。然后我們再細分，這4個步驟里面分別應該還會提到哪些。實驗的背景，用我們的常識就可以聯想到，可能會提到為什么要進行實驗，這個實驗所要達到的目標是研究清楚什么問題。而實驗準備和實驗全過程就肯定要提到實驗所需要的人物對象或者是器材，然后整個過程的步驟是怎樣的，參與實驗的人的各種行為等等。接下來是實驗結果，實驗結果最有可能就是用數據來表示。最后給人們帶來的啟示，或者人們會從不同的角度去解釋產生這種結果的原因。這個過程我們可以用過程圖來表示：
實驗背景（研究的目標和目的purpose ）->實驗準備和過程（對象subject，器材equipment，流程話就如下圖：process，行為表現behaviour）->實驗結果（數據statistic）->實驗結果分析（分析analyze, 解釋explanation，啟示inspiration）
