三招破解細(xì)節(jié)信息配對(duì)題

時(shí)間:2009-06-26 11:05:59 編輯:alex ? 可可英語(yǔ)APP下載 | 可可官方微信:ikekenet

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接下來(lái)就是“聯(lián)想”開(kāi)始大展拳腳的時(shí)候了。先看下這6道題：

14、a biological explanation of the teacher-subjects’ behaviour

15、the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment.

16、the identity of the pupils

17、the expected statistical outcome

18、the general aim of sociobiological study

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重點(diǎn)單詞		查看全部解釋
nurture	['nə:tʃə]	想一想再看 n. 養(yǎng)育，照顧，教育，滋養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)品 vt.
statistical	[stə'tistikəl]	想一想再看 adj. 統(tǒng)計(jì)的，統(tǒng)計(jì)學(xué)的
explanation	[.eksplə'neiʃən]	想一想再看 n. 解釋，說(shuō)明
inspiration	[.inspə'reiʃən]	想一想再看 n. 靈感，吸入，鼓舞人心(的東西)	聯(lián)想記憶 X 單詞inspiration 聯(lián)想記憶：原指：把空氣吸到肺里，這種行為容易產(chǎn)生靈感，很多作家喜歡在戶外進(jìn)行創(chuàng)作就是這個(gè)道理。in進(jìn)入spir呼吸
identity	[ai'dentiti]	想一想再看 n. 身份，一致，特征
outcome	['autkʌm]	想一想再看 n. 結(jié)果，后果