評(píng)論
打印
雅思閱讀填空類(lèi)題型解題技巧
朗閣海外考試研究中心/上海朗閣 樊黎明
雅思閱讀填空類(lèi)的題型是雅思區(qū)別于傳統(tǒng)英語(yǔ)考試的一個(gè)特色題型之一。根據(jù)出題形式的不同，填空類(lèi)題型可以分為Sentence completion（句子填空題）, Summary（段落摘要）, Summary with a box（帶選項(xiàng)的段落摘要）, Table completion（表格題），F(xiàn)low chart（流程圖），Diagram labelling （圖片題）等六大題型。傳統(tǒng)的分題型講解的方法傾向于把這些題型拆開(kāi)，但是殊不知這些題型的出題思路大同小異，一旦掌握了這些題目的共性，做題就會(huì)變得易如反掌。
首先，我們來(lái)看一下這些雅思填空類(lèi)題目出題的共同特點(diǎn)：
1. 考查內(nèi)容均為細(xì)節(jié)
每一道填空題的題目基本上都是對(duì)原文的一句話(huà)或者幾句話(huà)進(jìn)行的同義改寫(xiě)，不會(huì)出現(xiàn)對(duì)多句話(huà)或者是整段進(jìn)行的概括歸納。
2. 所填答案基本唯一
雖然這種考試需要考生自己書(shū)寫(xiě)答案，但是所有答案均來(lái)自于原文，不需要考生用自己的語(yǔ)言對(duì)原詞進(jìn)行改寫(xiě)。極個(gè)別情況下會(huì)出現(xiàn)詞序顛倒，但是基本上不需要考生進(jìn)行詞性、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等屈折形式的轉(zhuǎn)換。這是由雅思閱讀的目的所決定的，雅思閱讀只考查考生的閱讀能力，而無(wú)意檢驗(yàn)考生的寫(xiě)作能力。
3. 所有題目均有字?jǐn)?shù)限制
所有這類(lèi)題目的指令里面都包括字?jǐn)?shù)限制的要求，一般都是不超過(guò)3個(gè)字，這同樣是由閱讀考試客觀性、標(biāo)準(zhǔn)性的性質(zhì)所決定的。如果對(duì)答案不設(shè)字?jǐn)?shù)限制，那么往往會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的現(xiàn)象，這也是不符合考試的原則的。因?yàn)殚喚淼臅r(shí)候標(biāo)準(zhǔn)答案越少，試卷的批閱的過(guò)程就越客觀、越公正。
4. 題目都是原文的同義改寫(xiě)
雅思閱讀考試的本質(zhì)是考查英語(yǔ)使用者的書(shū)面英語(yǔ)能力，在很大程度上就是看考生在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)上的閱讀技能。尋找原文的過(guò)程是對(duì)考生閱讀技能的檢驗(yàn)，而題目本身則是考查考生的語(yǔ)言功底，即詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)。所以每道填空題目都會(huì)用另外一種方式對(duì)原文中的句子進(jìn)行同義改寫(xiě)，這種同義轉(zhuǎn)換包括詞匯的轉(zhuǎn)換和句型的轉(zhuǎn)換兩種方式。
5. 基本都講順序原則
除了帶選項(xiàng)的段落摘要題比較不穩(wěn)定之外，其它所有的填空題都比較嚴(yán)格地遵循順序原則，即題號(hào)的順序與原文的順序一致。掌握這條原則，考生將有效地縮短尋找答案的時(shí)間。
在了解了這類(lèi)題型出題思路之后，我們?cè)賮?lái)看一下這種題目的做題步驟。
I. 仔細(xì)閱讀指令
填空題的指令(Instruction)往往包括以下幾個(gè)部分：
a. 題目所在文章中的范圍
只有極個(gè)別題目會(huì)直接說(shuō)明問(wèn)題所在段落，另有部分題目是通過(guò)內(nèi)容提要的方式，透露文章的內(nèi)容，以方便考生到相應(yīng)的段落去找尋答案。而更多的題目是沒(méi)有這部分的提示的。
例如，劍4 Test 3 Passage 3的Summary 的指令：
Complete the summary of paragraph G below.
大量的課堂實(shí)例表明，如果不進(jìn)行特別提示，很多考生將忽略了這一重要信息，往往傾向于從文章的一開(kāi)始去找答案，結(jié)果根本找不到答案所在位置。
再比如，劍5 Test 2 Passage 2的Diagram labelling 的指令：
The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes.
命題者雖然對(duì)于該題所在段落只字未提，但是卻通過(guò)了告知題目的大意暗示了所在范圍，考生只需要通過(guò)Skim的方式對(duì)每段的首句進(jìn)行閱讀，便很容易定位出該題應(yīng)出自第44頁(yè)的第二段。
b. 字?jǐn)?shù)限制
讀指令的時(shí)候，要特別留意以上兩點(diǎn)，這樣可以避免對(duì)文章盲目的閱讀和答案的誤寫(xiě)。
II. 精讀題目，劃出定位詞
從出題特點(diǎn)中，我們已經(jīng)了解，填空題都是對(duì)原文的一句話(huà)或者幾句話(huà)進(jìn)行的同義改寫(xiě)。但是這樣的改寫(xiě)，并不是對(duì)原文徹底的替換，一些詞仍然會(huì)保留它的原形，因此這種詞可以幫助我們到原文中尋找題目所在的原句，因此被稱(chēng)為“定位詞”。定位詞一般是名詞，包括專(zhuān)有名詞、大寫(xiě)字母縮寫(xiě)、數(shù)字、斜體字等。
但并不是每道題目都有明確的定位詞，個(gè)別題目的定位詞很不明顯。在這種情況下，考生應(yīng)當(dāng)先做臨近的題目，再根據(jù)順序原則進(jìn)行順推或逆推，把相關(guān)的句子找出來(lái)。
III. 確定所填詞的詞性
對(duì)所填詞的詞性進(jìn)行預(yù)判斷，有助于提高考生對(duì)正確答案的敏感性，幫助考生精確鎖定答案，個(gè)別詞性的判斷甚至能直接幫助我們找到答案。比較極端的例子便是不定冠詞a和an。如果空格前面有冠詞a或an，往往意味著空格應(yīng)當(dāng)填一個(gè)可數(shù)名詞的單數(shù)形式，而不定冠詞極難被同義轉(zhuǎn)換，因此原文中的詞很可能也是帶有a/ an的。
我們以劍5 Test 1 Q7為例，來(lái)看一下這種定位方法的便利性：
Q: As a reward for his hard work, he was granted a 7________ by the king.
從題目中我們馬上就能判斷，空格應(yīng)當(dāng)填一個(gè)可數(shù)名詞的單數(shù)形式，且前面有a。這道題目唯一的定位詞便是king。由于第6題的答案在倒數(shù)第二段最后一句話(huà)，那么根據(jù)順序原則，這道題目唯一的可能性便在最后一段。放眼望去，最后一段只有一個(gè)a，即最后一句話(huà)… were able to prevail upon King George III to offer him a pension。這里唯一的可能便是pension這個(gè)詞了。
當(dāng)然，在答案填完之后也要把文章再和題目對(duì)照閱讀一下是否存在同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，否則在個(gè)別情況下就有可能做錯(cuò)，比如劍4 Test 3的Q38，原文中的句子有兩個(gè)a，但只有后面一個(gè)a與題目出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換關(guān)系，故答案只能填第二個(gè)a后面的內(nèi)容, 即particular linguist feature。
