評論
打印
一、基礎知識（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是
A．拜謁/枯竭 沖鋒槍/沖擊波 恣意妄為/千姿百態
B．隕石/功勛 倒胃口/倒栽蔥 崇山峻嶺/怙惡不悛
C．梗概/田埂 迫擊炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非
D．篆書/椽子 空白點/空城計 愚公移山/向隅而泣
【答案】B
【考點】考查識記現代漢語普通話的字音。
【解析】A.項：yè/jié chōng/chōng zì/zī；B.項：yǔn/xūn dǎo/dào jùn/quān；C.項：gěng/gěng pǎi/pò dì/tí；D.項：zhuàn/chuán kòng/kāng yú/yú
【思路分析】試題難度不大。拼音所涉及的多個知識點，本題均有所涉及：形似字（拜謁/枯竭，隕石/功勛）、同音字（愚公移山/向隅而泣）、多音字（空白點/空城計，迫擊炮/迫切性）、形聲字（崇山峻嶺/怙惡不悛）等等?？忌綍r可以通過歸類識記來幫助記憶。對于那些習慣性誤讀字（“倒胃口/倒栽蔥”的讀音不同，方言區卻容易誤讀后一字）要格外留心
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A．以逸待勞 分庭抗理信口雌黃 哄堂大笑
B．漫不經心 和顏悅色見微知著 推心至腹
C．突如其來 接踵而至精妙絕倫 渾然一體
D．張燈結彩 休戚與共不知所終 估名釣譽
【答案】C
【考點】考查漢字的字形。
【解析】A.分庭抗理-分庭抗禮，B.推心至腹溶-推心置腹，D.估名釣譽-沽名釣譽
【思路分析】對于漢字，除了平時的積累外，可以根據錯別別字產生的幾種原因（如同音、形似、義近）有針對性地強化訓練，再加以歸類：①據音記形②據義推形（如A項的“分庭抗禮”的“禮”是“行禮”的意思，故“理”錯）③結構推形④探源定形（如“世外桃源”是典故，出自《桃花源記》，可知“源”不能寫成“園”）。
3．下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是
A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。
B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。
C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。
D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人。
【答案】B
【考點】考查詞語的辨析和選用。
【解析】特立獨行：特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來指歷史，對象錯誤。
【思路分析】將實詞和成語結合起來考查，既照顧了知識點的全面性，又減少了題量，符合人們的生活語文習慣，更加貼近考生生活。詞語的辨析要從對象（如B項“特立獨行”用于人，不用于物——歷史）、適用場合（口語還是書面語）、色彩（感情色彩和語體色彩）、輕重、搭配等方面辨析。
4．下列各項中，沒有語病的一項是
A．許多高中畢業生填報志愿時，是優先考慮專業還是優先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、人喜好等因素的影響造成的。
B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。
C．大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。
D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。
【答案】D
【考點】考查病句的辨析。
【解析】A.“受……等因素的影響”和“……造成的”兩種表述雜糅重復；B.“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”后缺賓語中心語“的表演”；C.“名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。
【思路分析】考生要熟知六類病句類型。對于句式雜揉（如A項）和搭配不當，多數可以憑語感判斷，對于語序不當、搭配不當、殘缺或多余（如B項“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”壓縮為“通過藝術家的朗誦藝術”后，就能發現賓語中心語殘缺），有時需要舉行語法分析。另外，對于語意性錯誤和邏輯錯誤憑語感和語法分析是不夠的。
5．下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是
A．我想養只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？
B．上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：《音樂之聲》、《王子復仇記》等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。
C．古語云：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。
D．紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。
【答案】D
【考點】考查標點符號的使用。
【解析】A.是陳述句，所以句末應該用句號；B.冒號表示列舉的時候應該是完全列舉，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒號應該刪去；C.括號應在引號外,括號內容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內。
【思路分析】標點的使用要從句意、句間（詞間）關系、句子語氣三者結合起來分析。常見的命題者設置的失誤有：①非疑問句用問號（如A項），②倒裝句中間號③前置分句之間用頓號④聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號⑤連詞前面用頓號⑥概數用頓號⑦集合詞語用頓號⑧句中沒有逗號徑直用分號⑨句中已用句號再用分號⑩冒號后面揭示范圍不清⑾句中短暫停頓用冒號⑿同一句中用兩個冒號⒀引語中 “某某說,”后用冒號⒁引語中（或括號中）句末點號誤置（如C項），⒂不是書名用書名號、⒃冒號、省略號與“等等”重復（如B項）。
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-9題。
數字海洋
（1）海洋是地球生命的搖籃，是人類生存與可持續發展的重要空間。建設數字海洋，就是充分運用高科技手段，有效獲取和利用信息，實現海洋信息化。在科學家們看來，數字海洋是通過立體化、網絡化、持續性的全面觀測海洋，獲取海量數據來構建一個虛擬的海洋世界。它能夠將海洋化學、生物、物理等要素數據變成人類利用海洋、保護海洋的有效工具；并通過對當前海洋景觀的直接表達和對未來海洋場景的預測、預現，促使人類對海洋開發利用的方式更趨合理。
（2）數字海洋建設由三個層次的內容構成：一是數據立體實時和持續采集。對海洋的立體觀測包括空間觀測，即利用各類遙感新技術，對海面及海面下一定深度范圍內的海洋特性進行全面觀測；海面觀測，即由海面觀測網對海洋實行全天候觀測；海底觀測，即由海底工作平臺等智能終端組成海底觀測網，對海洋深處的各種海洋要素數據進行精確而持續的采集?，F代網絡技術和能源技術使得這種立體觀測能夠長時間持續進行。二是信息網格集成。數字海洋通過網格技術協同數據采集、集成信息處理、統一運行計算，使網絡上的所有資源合力工作，從而完成傳統方式無法完成的海洋活動中的各種復雜計算，建立功能強大的各種應用與決策模型，實現對海洋的深入精確認識。三是知識綜合應用。不同用戶對海洋信息的需求和應用不盡相同。建設完整的數字海洋體系，必須在海量信息集成平臺上，搭建公共性強、綜合性廣、功能齊全的基礎海洋信息服務平臺和產品開發的綜合應用平臺，按照資源合理開發利用的原則，實現海洋信息的一次采集、一次集成、統一開發、各家共用的理想目標。不同用戶既可從中獲取各自所需的專業信息，又可根據自身需要對相關信息進行二次開發。
（3）數字海洋建設帶來了人類認識、管理、開發海洋的一場革命。首先，海洋是一個變化復雜的整體，僅僅依靠海洋觀測站等傳統方式，人們對海洋的認識往住是有限的、滯后的，缺乏對海洋變化過程的了解。數字海洋的數據立體實時和持續采集，以及信息網格集成，使科學家能夠實際掌握海洋變化過程，實現人類對海洋認識的質的飛躍。其次，現代海洋管理包括海洋權益、海洋資源、海洋環境三類海洋行政管理。數字海洋的應用可以實現海洋管理的信息化、網絡化和智能化。例如在維護海洋權益上，數字海洋的實時立體觀測體系，能夠對我國沿海200海里內的經濟專屬區海域進行全天候無遺漏的實時監測，任何違反我國法律的海洋活動，都將在第一時間內被反映到我國海監指揮中心，以便及時形成維權決策，確保國家海洋極益不受侵犯。最后，海洋是人類賴以生存的第二疆土，以獲取和控制資源為目標的海洋開發歷來是沿海國家的重點發展戰略。數字海洋具有強大的信息集成和綜合展示功能，可以為具體的海洋開發項目提供大范圍、精確的海洋環境數據，并能用來對項目的需求、效益、成本，以及對周邊海域的影響等進行綜合測評，為決策者提供最佳方案。這既避免了海洋開發的盲目性，也為海洋的可持續發展提供了保障。
6．下列對“數字海洋”的說明，不正確的一項是
A．數字海洋是運用高科技手段全面、持續地觀測海洋，從而采集到的有關海洋世界的各種數據。
B．數字海洋是以信息技術為支撐，在對海洋信息綜合處理的基礎上構建出來的一個虛擬海洋世界。
C．數字海洋擁有海洋化學、生物、物理等有關海洋世界的多種信息，能夠為不同用戶提供服務。
D．數字海洋不僅可以直接反映現實的海洋世界，還可以根據有關需求預測未來海洋世界的狀況。
【答案】A
【考點】考查理解文中重要詞語的含義。
【解析】原文第1段說“數字海洋是通過立體化、網絡化、持續性的全面觀測海洋，獲取海量數據來構建一個虛擬的海洋世界”，顯然不是選項所說的“各種數據”。該項偷換概念。
【思路分析】該考點涉及的知識點有：①理解與寫作對象或文章主旨密切相關的詞語（概念）的內涵；②理解指代詞和具有指代作用的詞語在文中的指代義；③理解同義詞或近義詞在文中含義的差別；④理解詞語在文中被臨時賦予的特殊含義和深層意義。⑤運用修辭格和寫作方法的關鍵詞語；⑥反映具體語言環境的詞語；⑦在結構上起到獨特作用的詞語?？忌捎谩罢扒邦櫤蟆钡姆椒ǎ谕ㄗx全文的基礎上，進行比對、概括。
7．下列有關數字海洋建設內容的表述，符合原文意思的一項是
A．借助現代網絡技術和能源技術，建立海面觀測、海底觀測的完整的立體觀測體系，進行數據采集。
B．通過信息網格集成來建立各種應用與決策模型，完成傳統方式無法完成的各種復雜計算。
C．建設基礎海洋信息服務平臺和產品開發的綜合應用平臺，針對不同用戶進行二次開發。
D．建設數字海洋要注意完整性，以實現海洋信息的一次采集、一次集成、統一開發和各家共用。
【答案】D
【考點】考查對文章信息的篩選與整合。
【解析】A.項原文在第二段：“對海洋的立體觀測包括空間觀測，即利用各類遙感新技術，對海面及海面下一定深度范圍內的海洋特性進行全面觀測；海面觀測，即由海面觀測網對海洋實行全天候觀測；海底觀測?！痹擁椧云湃?，漏掉了“空間觀測”。B.項“通過信息網格集成”建立“各種應用與決策模型”進而“完成傳統方式無法完成的各種復雜計算”，剛好把兩者之間的先后邏輯關系搞反了；C.項對應原文是“不同用戶既可從中獲取各自所需的專業信息，又可根據自身需要對相關信息進行二次開發?！痹擁棌埞诶畲鳎恰安煌脩艨梢赃M行二次開發”而不是“綜合應用平臺”進行。
【思路分析】該小題的要點集中在第二段，可用排除法。如果選項描述的不是數字海洋的建設，可直接排除；其余的就需要和原文比較，信息要點是否一致。
8．下列對“數字海洋建設帶來了人類認識、管理、開發海洋的一場革命”的理解，不準確的一項是
A．建設數字海洋使人類以全新的方式觀測海洋、獲取信息，為人類深入地認識海洋奠定了堅實的基礎。
B．通過數字海洋建設，采用信息網格集成來處理觀測數據，科學家實際掌握海洋變化過程就能成為現實。
C．建設數字海洋適應了時代需要，通過實現海洋管理的信息化、網絡化和智能化，完成了海洋管理任務。
D．通過數字海洋建設所提供的有效手段，人類對海洋的開發利用更趨合理，從而保障海洋的可持續發展。
【答案】C
【考點】考查對文中重要句子的理解。
【解析】C項：建設數字海洋只是一個虛擬應對系統，是龐大的“海洋管理任務”中的一部分，而不是終極完成龐大的“海洋管理任務”。該項說法絕對。
【思路分析】該小題的要點集中在第三段。文中重要的句子是：①、起始句 首句往往有提示、概括、轉承的作用。②、主旨句 它的位置不一，或開頭或中間或結尾。③、銜接句 這種句子有承上啟下作用。④、深化句 在語段中起畫龍點睛的作用，有升華主題深化主旨的作用。⑤、警示句 它含義深刻、耐人尋味，讀后能給人啟迪。⑥、矛盾句 有些句子從字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。⑦、情感句 它凝聚了作者的喜怒哀樂、褒貶揚抑。⑧、引用句 名言名句表現一定的思想內涵，也常作設題點。⑨、比喻句 用比喻的方法說理抒情。⑩、總結句 或總結概括，或留有余地，或飽蘸筆墨抒情。⑾、結構復雜的語句 這種句子是難點所在。⑿、容易產生歧義的句子 也是難點句子。⒀、內涵豐富，耐人尋味的句子。理解的方法是：要利用上下文的語境來進行正確理解和闡釋，“前后勾聯”、“表里參驗”。
9．根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
A．數字海洋之所以能對未來海洋場景進行預測、預現，與它強大的信息集成和綜合展示功能有關系。
B．開發海洋資源與保護海洋環境并不存在矛盾，因為數字海洋可提供科學的開發和保護海洋的最佳方案。
C．海洋資源受海洋權益保護，維護我國海洋權益就是維護我們自己的切身利益，我們應當具有這種意識。
D．只有實現海洋的可持續發展，才能保障整個地球的可持續發展，也才會有人類自身的可持續發展。
【答案】B
【考點】考查對文種信息的推斷。
【解析】原文最后一段信息說“可以為具體的海洋開發項目提供大范圍、精確的海洋環境數據，并能用來對項目的需求、效益、成本，以及對周邊海域的影響等進行綜合測評，為決策者提供最佳方案”而非“開發和保護海洋的最佳方案”。
【思路分析】命題人往往從以下幾方面設置錯誤：①對原文中的說法變換敘述角度或表達的方式。②對部分信息的片面理解，或對整體材料中居于次要地位的性能、作用等進行夸大，從而得出一個不符合實際的結論。③對原文中有關材料進行錯誤地引申與分析，然后推斷出一種錯誤的發展趨勢。高考推斷題推斷不能成立的具體原因：⑴以偏概全。⑵混淆不同語氣。⑶不合常理。⑷與原文相悖。
三、文言文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
孟 德 傳
【宋】蘇轍
（1）孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既為兵，不獲如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至華山下，以其衣易一刀十餅，攜以入山。自念：“吾禁軍也，今至此，擒亦死，無食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不復恤矣?！蔽┥街钫咄?。食其餅，既盡，取草根木實食之。一日十病十愈，吐利脹懣，無所不至。既數月安之，如食五谷。以此入山二年而不饑。然遇猛獸者數矣，亦輒不死。德之言曰：“凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉。不至十數步，則止而坐，逡巡弭耳而去。試之前后如一。”
（2）后至商州，不知其商州也，為候者所執，德自分死矣。知州宋孝孫謂之曰：“吾視汝非惡人也，類有道者?！钡戮叩辣灸Ｄ耸篂樽愿嬲?，置之秦州。張安道適知秦州，德稱病，得除兵籍為民。至今往來諸山中，亦無他異能。
（3）夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧，故有所慕，有所畏。慕與畏交于胸中，未必用也，而其色見于面顏，人望而知之。故弱者見侮，強者見笑，未有特立于世者也。今孟德其中無所顧，其浩然之氣發越于外不自見，而物見之矣。推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！（選自《欒城集》，有刪改）
書《孟德傳》后
【宋】蘇軾
子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然囊余聞云安多虎，有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者，虎自山上馳來，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首觗觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？
（選自《東坡全集》，有刪改）
10．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．吐利脹懣，無所不至利：通“痢”，腹瀉
B．逡巡弭耳而去弭：低垂
C．德自分死矣自分：自己料想
D．至以首觗觸，庶幾其一懼庶幾：差不多
【答案】D
【考點】考查理解文言文實詞在文中的含義。
【解析】D 、庶幾：希望、企圖
【思路分析】D項的有效信息在《書<孟德傳>后》中：“虎熟視久之，至以首觗觸，庶幾其一懼。”這句話比較好翻譯。根據譯文，考生可以推斷出選項的解釋錯誤。
11．下列各組語句中，分別表明孟德“生存艱難”和“無所畏懼”的一組是
A．既為兵，不獲如志 惟山之深者往焉
B．食其餅，既盡，取草根木實食之 須臾奮躍，如將搏焉
C．一日十病十愈 德以不顧死，未嘗為動
D．至今往來諸山中，亦無他異能 雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉
【答案】C
【考點】考查對文言文信息的篩選
【解析】A.項：①信息在第一段：“少而好山林。既為兵，不獲如志。”句子是說其志向沒能實現； B項：②信息在第一段：“德之言曰：‘凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉?！边@是孟德介紹猛獸情況；D項：②信息在第三段：“推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！”是本文作者的評論感想。
【思路分析】考生可將選項與原文對照，稍微讀得遠一點，就是讀一讀句子在原文所在的上下句，甚至讀一讀所在段落或全文，一般不難作答。
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．孟德在山中的幾年里多次與猛獸相遇，了解到它們大多有能辨識人氣的習性。
B．宋孝孫認為孟德不像是惡人，于是派人向上級報告，并把孟德安置在秦州。
C．蘇軾認為孟德是有道之人，孟德意識不到自己的浩然之氣，而外物感覺得到。
D．蘇軾的《書<孟德傳>后》寫了一則小兒不知道怕虎而虎也沒傷害小兒的故事。
【答案】B
【考點】考查對文章內容的分析和概括。
【解析】B項：宋孝孫并沒有派人向上級報告。原文在第二段：“知州宋孝孫謂之曰：‘吾視汝非惡人也，類有道者。’德具道本末。乃使為自告者，置之秦州?！贝笠馐敲系卤徊逗?，知州讓他作為自首者將其安置在泰州。該項無中生有。
【思路分析】此類題目關鍵是讀懂相關信息。
