評論
打印
(二)評分剖析
鑒于作文的評分帶有一定的主觀性，與一些非智力性的因素密切相關，所以考生應該對評分的原則和標準有一個詳細的了解，做到胸中有數，盡量使自己 的作文符合閱卷的要求，只有如此才能獲得理想的成績。
對研究《大綱》關于寫作部分的要求、評分原則和標準，我們不難發現，寫作的得分是一種綜合分數。歸納起來看，寫作分數主要包括總體印象、語言表 達、文章結構和思想內容四個大的方面，而各個方面又有一些具體的細節內容。具體見下表：(略)
(三)命題特點和趨勢
分析近幾年來的試題可知，寫作部分的命題有如下幾個特點和趨勢：
1.考試內容多以學生熟悉的日常學習生活和應該關心的社會熱點為主。
2.題材多以議論文和說明文為主，偶爾考些簡單的應用文，且多以信函為主。
3.命題形式以文字提綱為主，圖表提綱為輔。
4.題目主要是陳述性短語、句子或一般疑問句。
二、寫作命題預測
作文的命題，仍會堅持“穩中求變”的命題原則。“穩”是指作文考查的目的不變，仍以測試考生基本的書面表達能力為主;考查的內容不變，仍側重于 思想表達、篇章組織、語言運用、寫作格式四個方面。“變”是指作文的考查形式會變，不但其文體會變，而且考查的具體內容必然會變。因此，除了要具有扎實的 語法、詞匯知識和篇章組織技巧之外，考生還應該多留心觀察和思考日常生活中的常見現象，并通過閱讀報紙、雜志、書籍等來了解一些常見的社會看法和觀點，在 整理和提煉思想的同時，積累豐富的常見問題的英語表達習慣和方式，只有這樣才能做到有備無患，從容應考。
有鑒于此，建議考生在復習備考時要注意以下幾點：
1.熟悉常見三種文體的寫作方法，在總結規律和背誦相關模板的同時，要學會靈活運用模板，切忌生搬硬套，更忌無中生有畫蛇添足;
2.熟練掌握各種句式間相互轉換的技巧，避免句式單一或句式復雜;
3.盡量能抽取時間來閱讀一些與大學或日常生活相關的英語新聞、報紙或雜志;
4.要學好使用關聯詞，但避免大量使用關聯詞語，堅持“內容決定形式”的寫作原則，切忌為了湊字數而胡亂堆砌關聯詞語;
5.要吃透重點詞匯的用法，切忌生造詞匯或囫圇吞棗;
6.無需在應用文上投入太多精力，只要將其基本格式吃透就可以，因為其具體內容的寫法或結構基本等同于常見的三種文體;
