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| 考試日期 | 2012.01.14（完全重復2010.02.21大陸考題） | ||
| 是否加考 | 有 | ||
| | 場景話題 | 內容描述 | 考題回憶 |
| Listening 1 | | 一個男生找學校的寫作中心幫忙修改作文，老師講了流程，說不 幫忙改內容和細節，細節還是要自己去問professor（有題，問 為什么要去找professor）。然后男生說，那我現在就把paper 留在這兒，過段時間來取嗎？老師說，我們不是這樣工作的，這 畢竟是你的paper（有題）。你應該預約一個時間，和tutor見 面然后討論。這周比較忙，只有周五下午可以。男生說，我周 五上午就要交了。老師說那你去北校區，那里有一個為 engineering student設立的tutor center, 男生說我不是 這個專業的。 老師又說那你去西校區，男生說西校區那個時間和實驗時間沖 突了。最后那個學生看到預約表中有個是他的室友，而且他 的室友的paper要到下周才交，提出可以和他換時間，老師 說那你們自己商量一下吧。 | |
| Listening 2 | | 教授說到長壽命的樹能記錄周遭環境的變化，一個男生提問說 為什么有的樹能活這么長？然后整堂課都在解釋這個問題。 以一種叫B Pine的樹為例，和California的一種樹作對比， 說明活得久不一定長得高。之后又說這種樹長在土壤不肥沃氣 候又不很宜人的地方，沒有其它樹可以存活，所以沒人跟它搶 營養。它們之間又長得很分散，所以一定程度上可以防止fire。 它的木質比較dense and sticky, 所以可以防止蟲子。 | |
| Listening 3 | | Paint turtle, 一種海龜可以在零度以下存活，小海龜孵化的 時候天氣很冷，只埋在地下10厘米，沒有什么可以防寒，但是 卻能存活，主要是因為能在super cooling的情況下生成一種 酶，防止產生一種有害物質使它frozen。 | |
| Listening 4 | | 一個女生要去drop一門關于莎士比亞戲劇的課（有目的題）， 因為她上學期選過相關的課了（有題），想要做independent study。教授對此發表了些看法，說自己講的課肯定和別的老師 不一樣（有題），學生說她在英國留學的時候經常做這種獨立研究， 應該沒問題。教授說那好吧，你要寫個proposal, 然后把你上 學期寫的論文給我看看（有題，問為什么要交論文給教授，應該 是幫助evaluate她獨立學習的能力）。 | |
| Listening 5 | | Watercolor painting: 某畫家，小時候玩過水彩畫，長大后 改畫油畫，畫得很好很有前途，經常幫一些雜志什么的做事。 但是后來看了一次展覽后深有觸動，就開始畫水彩畫了。以前 收藏家們只偏愛油畫，所以畫家們就都畫油畫來養活自己，后來水 彩畫流行起來了，大家發現這個更輕松，并且更affordable。 | |
| Listening 6 | | 人有一種記憶，比如把一支鋼筆放在你的面前，然后拿東西遮住， 你仍然知道里面是一支鋼筆。然后由人的memory引申到動物的 memory, 舉例monkey。有人做了兩個實驗。 第一個實驗：把banana放在藍色或紅色的杯子里，然后放下幕簾， 過了一段時間打開幕簾，monkey總能認出哪個杯子中裝著banana。 但人們無法分辨這是由于monkey的memory還是對食物的敏感性。 第二個實驗：把生菜放進杯子中，結果monkey照樣能記得哪個杯 子是裝著生菜的。然而，這也不能說明subjects是怎么represent 在monkey的腦子里的，monkey是否只記得有一樣東西在杯子里， 還是它腦海中有各種objects的圖像？ 然后又做了第三個實驗：把banana放進杯子里，乘monkey不注意 的時候換成生菜，monkey認出了裝東西的杯子，發現里面是生菜 時很生氣。但這可能是因為它記得它的食物在里面，出現是卻不是 它的食物而導致的。 現代人為了檢測monkey的brainwave重做了 三個實驗，發現三種實驗中猴子的brain wave是不同的，但這還 是無法說明猴子腦子里represent的是什么。 | |
| *Listening 7 | | 女生丟ID card / 鳥類遷徙（經典加試） | |
| *Listening 8 | | William Wordsworth / 大王花（經典加試） | |
| *Listening 9 | | 神經元細胞 / Ragtime music（經典加試） | |
