英語(yǔ)學(xué)習(xí)逆向法:從聽(tīng)錄音帶入手
英語(yǔ)學(xué)習(xí)逆向法
第五章 起步階段的具體實(shí)施
5.3 從聽(tīng)錄音帶入手
1．先聽(tīng)錄音帶，后聽(tīng)收音機(jī)
不少人在下決心學(xué)習(xí)慢速英語(yǔ)以后，就急不可待的想自己去 收聽(tīng)或錄制實(shí)時(shí)的慢速英語(yǔ)廣播。從本書(shū)后面的論述可以得知，要 實(shí)時(shí)聽(tīng)懂慢速英語(yǔ)廣播需要有相當(dāng)高的聽(tīng)力水平。從筆者的教學(xué) 實(shí)踐呷看，絕大部分大學(xué)生都達(dá)不到這個(gè)水平。勉強(qiáng)去聽(tīng)，只能 斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)到一些簡(jiǎn)單的單詞，學(xué)習(xí)的興趣很炔就會(huì)降低。比較 現(xiàn)實(shí)的方法是按照逆向法的要求，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)錄音帶的內(nèi)容。為此 本書(shū)附有三盤(pán)Special Engligh廣播錄音帶，同時(shí)給出了第一、第 二盤(pán)錄音帶的聽(tīng)寫(xiě)記錄，第三盤(pán)的聽(tīng)寫(xiě)記錄留給讀者自己去完成。
2．錄音帶內(nèi)容簡(jiǎn)介
從難易程度看，voA慢速英語(yǔ)內(nèi)容大體上可以分為三個(gè)層 次。比較容易的是各種科技新聞，其次是詞語(yǔ)故事，比較難的是國(guó) 際新聞。
本書(shū)聽(tīng)力教材的三盤(pán)錄音帶也按此順序安爿：。第一盤(pán)磁帶的 內(nèi)容分為三組，第一組由wind Energy 、Groundnuts(peanuts)、 Rabbt、和Lamb等四篇短文組成。內(nèi)容都是大家熟知的一些日常 生活常識(shí)，英語(yǔ)用詞也較其他短文淺顯，很適合初學(xué)者在起步階段 的初期學(xué)習(xí)。第二組由Butterfly(part one and part two) The age of the Shroud of Turin .Biosphere.Wild Animals in Africa.The First man -powdered Helicopter .use wood More Effectively等七 篇短文組成，這組短文的英語(yǔ)用詞和涉及的內(nèi)容都比較廣，有一定 的難度。第三組短文由Migraine Headache.schizophrenia. Dyslexia .Pakinsons disease等四篇短文組成，都是有關(guān)醫(yī)學(xué)方面 的，短文中用的生僻詞比較多，有的英語(yǔ)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)都很特 殊（例如Schizophrenia dtslexia.....等）。讀者可能從未碰到過(guò)類 似的發(fā)音和拼寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)這方面的內(nèi)容，對(duì)于鍛煉辨音能力會(huì)有很大 的幫助。這兩組短文適合起步階段后期和鞏固階段的初期學(xué)習(xí)用。 第二盤(pán)磁帶是供鞏固階段后期和深化階段初期用的，選編了十幾 篇美國(guó)詞語(yǔ)掌故（Words and Their Stories），每篇三五分鐘，講述 某些美國(guó)俚語(yǔ)的來(lái)歷及其用法，非常引人人勝，加之播音員朗讀時(shí) 繪聲繪色，更能增加學(xué)習(xí)的興趣。但是這些短文的用詞范圍比較 廣，有的詞一般詞典中還不一定有（例如bum rap），而且播音員朗 讀時(shí)連讀比較多，因此聽(tīng)寫(xiě)比較困難。而且有的內(nèi)容只能意會(huì)不能 言傳，很難完全翻譯成漢語(yǔ)，正因?yàn)槿绱耍?tīng)這盤(pán)磁帶時(shí)應(yīng)該力求 直接從英語(yǔ)去理解，而不是非要翻譯成漢語(yǔ)不可。
從以上的簡(jiǎn)介可以看出，這兩盤(pán)錄音帶內(nèi)容很通俗，一般具有 中學(xué)文化程度的人都能學(xué)得會(huì)，學(xué)得懂。 3.學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度
初學(xué)者怎么樣聽(tīng)這些錄音帶的效果最好呢？本書(shū)是專講怎樣 通過(guò)自學(xué)提高英語(yǔ)水平的，學(xué)習(xí)的對(duì)象是有聲的語(yǔ)言，本書(shū)第一部 分介紹的學(xué)習(xí)方法所談?wù)摰膶?duì)象也是有聲的語(yǔ)言，因此作者建議 學(xué)習(xí)本書(shū)的大體步韜徒熱縵攏?/P>
先把介紹學(xué)習(xí)方法的第一部分內(nèi)容看一遍，以便有個(gè)大概的 印象，在聽(tīng)錄音碰到困難時(shí)能找到書(shū)中介紹的相應(yīng)的克服辦法。然 后從頭到尾聽(tīng)一遍錄音帶的全部?jī)?nèi)容，聽(tīng)的時(shí)候不要對(duì)照著看書(shū) 中所附的聽(tīng)寫(xiě)記錄。對(duì)于絕大多數(shù)沒(méi)有相當(dāng)聽(tīng)力基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，這 樣做的困難一定很大。或根本聽(tīng)不出每一盤(pán)磁帶錄音是什么方面 的內(nèi)容；或雖能斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)出一些單詞，但整體上還是不知道講 的是什么……。從頭到尾聽(tīng)了一遍以后，你就知道了在學(xué)習(xí)本書(shū)之 前自己的聽(tīng)力水平到底有多高，同時(shí)也可初步體會(huì)一下聽(tīng)英語(yǔ)錄 音時(shí)的難點(diǎn)在哪里，以便在進(jìn)一步閱讀本書(shū)介紹的一些學(xué)習(xí)方法 時(shí)有點(diǎn)背景知識(shí)。
接下去就是逐篇地聽(tīng)寫(xiě)第一盤(pán)磁帶的錄音。根據(jù)初學(xué)者的水 平作者曾試過(guò)三種方法，都收到了比較好的效果，讀者可根據(jù)自己 的英語(yǔ)程度和業(yè)余時(shí)間的多少，采用不同的學(xué)習(xí)方法。
第一種方法：“正向”逆向”混合式。先邊看聽(tīng)寫(xiě)記錄邊聽(tīng)第一 組短文，然后再獨(dú)立聽(tīng)寫(xiě)第二組和第三組短文。
(1)預(yù)習(xí)。先把要聽(tīng)的短文的聽(tīng)寫(xiě)記錄看一遍，把不認(rèn)得和不會(huì) 讀的詞搞清楚，每句話的文法關(guān)系搞懂，短文的內(nèi)容搞明白，直至！ 看著書(shū)能從頭到尾朗讀出來(lái)為止。
(2)邊看聽(tīng)寫(xiě)記錄邊聽(tīng)錄音。盡管你事先預(yù)習(xí)了，能朗讀了，但 畢竟朗讀和聽(tīng)是有網(wǎng)臨。朗讀時(shí)沒(méi)有“被錄音帶的聲音趕著走的 緊迫感”，掌握朗讀速度的主動(dòng)權(quán)在自己的手里，完全可以一邊朗 讀，一邊運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，在腦子中完成從英語(yǔ)到漢語(yǔ)的翻譯過(guò)程。 聽(tīng)播音員朗讀時(shí)的情況就不一樣了，掌握速度的主動(dòng)權(quán)不在你手 里，你是“被錄音帶的聲音趕著走的”，就會(huì)有一種，緊迫感”。在聽(tīng) 力比較低的情況下，可能看著書(shū)也跟不上錄音的播放速度，聽(tīng)不太 懂。碰到這種情況，不要著急，沉住氣，翻來(lái)覆去地聽(tīng)，直到能叉，著 書(shū)聽(tīng)懂錄音為止。
每聽(tīng)一篇短文，要把生詞都記下來(lái)，并且不斷地復(fù)習(xí)，直到合 上書(shū)能完全聽(tīng)懂，并能用英語(yǔ)復(fù)述出每篇短文的主要內(nèi)容為止。如 果有背誦的習(xí)慣，把課文背下來(lái)，效果就更好了。
(3)第一組錄音的學(xué)習(xí)進(jìn)度平均按照兩周一篇短文掌握，四篇 短文約需兩個(gè)月左右。
學(xué)完這一組短文以后，對(duì)于“慢速英語(yǔ)”的語(yǔ)調(diào)和一些常用的 句型就會(huì)有了一個(gè)基本的概念。
(4)學(xué)習(xí)完第一組的四篇短文以后，轉(zhuǎn)入自己“獨(dú)立作戰(zhàn)”，采用 “聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想”的方法，學(xué)習(xí)第二組的七篇短文，不到萬(wàn)不得已 不看聽(tīng)寫(xiě)記錄。這七篇短文無(wú)論從內(nèi)容和英語(yǔ)用詞上都比第一組 的四篇短文要難一些。學(xué)習(xí)進(jìn)度因人而異，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的為原 則。從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)看，如果第一組短文學(xué)得才、實(shí)，獨(dú)立聽(tīng)寫(xiě)出這組 內(nèi)容大約需要三四個(gè)月。
聽(tīng)寫(xiě)完第一盤(pán)：可以聽(tīng)懂英語(yǔ)技術(shù)講解，可以順利地通過(guò) CET飛中的聽(tīng)力考試。
聽(tīng)寫(xiě)完第二盤(pán)：在聽(tīng)懂英語(yǔ)技術(shù)講解的基礎(chǔ)上可以發(fā)問(wèn)，可以 開(kāi)始聽(tīng)慢速英語(yǔ)新聞廣播，可以順利地通過(guò)EPT等聽(tīng)力考試。
聽(tīng)寫(xiě)完第三盤(pán)：可以充當(dāng)技術(shù)翻譯，可以用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日 常會(huì)話，可以順利地聽(tīng)懂慢速英語(yǔ)的新聞廣播，并進(jìn)而可以開(kāi)始聽(tīng) Standard English的節(jié)目，可以順利地通過(guò)TOEFL等聽(tīng)力考試。
