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社科類閱讀(續)
例C、OG P528評論
這是一篇語言上難度偏大的文章。它的結構也與前兩篇有關弱勢群體的評論不同，沒有在開頭引出一個類似鋪墊的背景，屬于另一種縱向行文模式。從斜體字中我們看到一句重要提示“Many people found this art shocking”。發現什么敏感的地方了嗎?沒錯，“many people”，前面提到多次的社科類文章風向標，一定又是作者顯擺之處，可以大膽猜測文章寫作意圖在于揭開神秘面紗。帶著這樣的預測來尋找作者觀點。此文第一段寫得文學性挺強不那么好懂，不如直接跳過——實際上College Board十分鐘愛這種開門不見山的風格，我們也不妨順其自然，看見繞彎的句子就跳，因為作者根本不會把中心放在這么含蓄的語句里(文藝類除外)。快速讀完首末句找到了文章思路：介紹“the majority”對藝術的理解，他們認為藝術不應與現實生活有所區別，于是對新生藝術與sentimental intervention (line40)間的脫節感到無法接受，作者則認為這種藝術價值觀將無法領略到真正artistic pleasure。全篇文章屬縱向結構層層遞進，仍具有SAT社科類典型風格，即中心在后半段且與大眾潮流相悖。
第三自然段較長，而且迄今為止我們對中心還只有一個模糊的概念，需要仔細些讀。先瀏覽全段，是針對“the majority”對藝術的欣賞水平僅限于“practical ones”、對“artistic forms proper”無法理解的現象的描述和分析。這一部分句式略為復雜，有些同學可能很難一遍讀懂卻又沒有時間慢慢分析，不如試試找主干句子和關鍵詞。根據段落中一些明顯的提示詞如but(line24) when(line27) only(line29)，以及一個常用于表語意變化的句式——狀語從句(line 37,unaccustomed to……)，我們可以快速找到段落中主干語句，即從關鍵詞往前往后找：“But the object……is the same as in daily life……when forced to consider artistic forms proper, most people will only tolerate them if they do not interfere with their perception……Unaccustomed to behaving in any mode except the practical one……most people are unsure how to respond……”。原文那么長的一段只要讀懂這些就夠了，這也是另一種跳讀的方式——跳過復雜的修飾語讀句子主干，只要你的語法足夠辨認出主從句、中心詞就夠了。這樣跳讀后本段的意思相當明確：多數人只欣賞與日常生活中相似的藝術對象，當他們不得不面對真正意義上的藝術作品，只有在他們的價值觀不與作品相沖突時才能容忍，只習慣于現實風格的人們完全不知道如何面對新形式的藝術。
再做題就很容易了。21題“the story of john and susie”，原文中寫道當“the story grows elusive, most people feel out of their depth”，說明“the story”是為多數人所接受的藝術形式，依據段意則是“the same as daily life”、“practical ones”，與B項“interpersonal”相應，并且類似“interpersonal”的特點應是正確選項的核心所在，A、C、D、E側重點均不妥。22題也是，從大處著眼選項應重在解釋現代藝術中不含有practical characters，只有D項合適。23題則值得一提，它的五個選項中均含有較為極端的詞匯，除aggressively、indifferent不可忍受之外其余無法排除，這屬于態度題中較特殊的一例。還是回到原文，發現作者反復提到人們“out if depth”、“at a loss”、“unsure how to respond”……并始終稱呼這些人為“the majority of people”、“they”，有意將自己排除在外，似乎有意睢不起他們的味道，這和E中condescending一致;同時文章的語氣也不是那么強硬，符合tolerant，可見E正確。事實上從最后一自然段更容易看出這樣的態度特點。說到最后一段，同樣有些難懂并在第24題被考到，我們回到原文細看。作者說“Now this is a point……”由于至此文章已經基本結束且沒有轉折，說明這里的觀點和上文一致，即“the majority”的欣賞水平不夠理解modern art。接著看到“Neither……begins to define true artistic pleasure”、“is……incompatible with aesthetic enjoyment”完全不用讀懂句子都能明白作者又在評論the majority，批評他們這樣的眼光根本不可能欣賞得了真正的藝術。可以讀題了，問作者的“assumption”需要推理一番，似乎沒什么頭緒不如直接看選項：B中“artistic xxx”、E中“artistic technique”都是選項重點內容，而文章壓根沒提到顯然不對，C中“cannot be easily defined”，出現了原文里define這個單詞，卻完全曲解了原文意思;D中“society”也與原文關系密切，仔細一看卻是“artist’s society”，繆以千里。選A之后我們又找到了College Board常沒陷阱之一—一借用原文中單詞或句子成分使選項看似親切無比，暗地里則將中心部分替換下來引人上鉤。可見選項的中心及重點所在是關鍵，正確答案往往與原文神似而形不似。(待續)
vi. 妨礙，沖突，干涉
