在ETS出版的托福閱讀官方指南中，將托福閱讀整體分為了兩個大類，分別是Basic Information and Inferencing question和Reading to Learn question，這兩大類分別是原文信息或者原文改寫的題型，以及基于考生對于文章的理解類問題。

　　第一大類又被分為8個小類，分別是：Factual Information questions、Negative Factual Information questions、Inference questions、Rhetorical Purpose questions、Vocabulary questions、Reference questions、Sentence Simplification questions 和Insert Text question。這8個小類的題型稱之為基礎題型，也就是考生能夠通過訓練和學習在短期內提高的部分，這個部分幾乎很少涉及到原文的主旨或者作者的態度，基本以考察原文信息和相關信息定位為主，在新東方托福課堂上，老師都會給學生一套快速定位信息和判別選項正誤的技巧和方法，從各類題目的出題特征線索可以入手，例如，在考察細節題的時候，出題者更加傾向對于原文同義改寫的考察，比如將原文詞匯轉換成同義詞，將句子換一種表述方法等;對于修辭目的題的考察，需要考生先定位題干中涉及信息的具體位置，然后通過邏輯關鍵詞向前找出概括、總結類的句子作為答案。整體來說，解答這些類題型的時候，考生應該盡可能少地加入自己的個人理解和想法，根據“文章講什么就選什么”的原則來解答問題。

　　第二大類分為兩個小類：Prose Summary 和 Fill in a table，這兩個小類比較之前的8小類來說更加傾向于考察考生對原文整體結構的把握和理解，解答這樣問題的時候，考生應該能夠在通讀文章的基礎上對文章內容進行總結性分析，進而能夠辨別文章中哪些信息是主要信息，哪些是次要信息，Prose Summary 是給出考生一個對文章概括的句子，讓考生在6個待選選項中選出概括性句子作為答案，而Fill in a table 則是給出一個文章相關信息的表格，并將其中一個部分挖空，同樣需要考生在待選選項中選出相關句子或信息填回表格。

　　綜上，考生在備考階段可以根據自己的弱項以及兩大類所考察的重點來進行學習和訓練，從而提高自己的閱讀分數。