口譯筆記的六要

一、筆記要少而精，清晰易讀。

記錄的應當是能提示整個意群的字（如“不斷擴大”四個字，只要記錄“擴”，或者用上升符號代表），反映邏輯關系的字，和數字等要求精確的細節詞。寫字要盡量快，但不能為了速度犧牲清晰，讀不懂的筆記還不如根本沒有記錄。

二、要學會借助劃線和符號，表示常用詞匯以及句中邏輯關系。

例如，“V”可以表示 success,“/”可以表示of, 所以當我們聽到 success of the American society 時，我們可以寫下 V/A；又如，在一個動詞下面加一條下劃線，可以表示進行時態，如“正在進行改革”就可以記錄成“ 改”。不難看出，合理的使用符號對于對于口譯成功的重要性。

三、要少線多指，即用同一種符號代表多種相互關聯的意思。

例如，Ф（意指一條橫線穿過圓圓的地球）可以表示 across the world, worldwide, global, international, universal, the earth; 而 globalization 便可用 Фn 來表示。這樣避免了使用過多符號反而更復雜。

四、要少橫多豎，即按照譯群，勤換行，尤其是列舉的時候，豎著記錄更為清晰。

例如，We'll invest in schools, colleges, universities, libraries and our communities.

最好記錄成：
|- sch
|- col
{- uni
|- libr
|- comm.

五、快速書寫。

毋庸置疑，在保證清晰的基礎上，筆記應該盡量快。

六、明確結束。

在每一段結束后，畫上一道線，或者隔開一段距離再記錄下一段的內容。

口譯筆記的六不要

初學者往往會陷入一些筆記的誤區，造成口譯的困難。

一、不要把筆記作為目的，占用大量腦力，重心一定要放在聽懂上面。

腦記和筆記的協調是需要大量練習才能提高的，但是把握整體意思、結構的重要性永遠大過將部分字句記錄下來。

二、不要力圖把每一個字都記下來。

除非熟練掌握速記，否則不可能做到把口譯考試的內容都記下來進行視譯（sight interpretation）。因此筆記要記的是反應核心意義的關鍵信息以及細節信息，如數字、專有名詞等等。

三、不要在一段錄音結束后拼命把最后幾個字都寫全。

初學者往往喜歡這樣做，但實際上，這樣做既不必要，又不合理。按照心理學上記憶的規律，最后一句話已經沒有倒攝抑制（retroactive inhibition），是不容易遺忘的；如果花了幾秒鐘在記錄最后幾個字，導致錄音結束后遲遲不開口，浪費寶貴時間，使非常可惜的。

四、不要書寫的過于擁擠，以免過后難以辨認。

五、不要刻意追求使用符號。

符號有很多優點，但是創造過多的符號、以至于聽到某個詞之后腦力用在了回憶其符號之上，就成了本末倒置。

六、不要現場發明符號。

經驗表明，在口譯現場大腦高度緊張的狀態下，從未使用過的符號在事后口譯時往往會難以再現其含義。因此，包含符號的筆記系統，一定要平時建立、熟練應用，而臨場不要創造符號。