評(píng)論
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n. 心理學(xué)家
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1. 單詞bullying可能的含義是________。
［A］ 恐嚇和傷害 ［B］ 取笑 ［C］ 表現(xiàn)得像暴君一樣 ［D］ 嘲笑
［精解］ 答案A本題考查根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。文章首段雙方家長(zhǎng)的對(duì)話中出現(xiàn)的“bullying my child”與“My child is a little angel”相互對(duì)照，說(shuō)明 bullying是壞孩子的行為。第三段中提到打電話的目的是“想讓對(duì)方改掉他們孩子的殘忍行為”，cruelty一詞說(shuō)明了bullying的特點(diǎn)。此外第五段給出了bullying的具體事例：把痰吐到另外一個(gè)孩子的飯里。因此可推知［A］項(xiàng)“恐嚇傷害”為正確答案。［B］項(xiàng)雖然出現(xiàn)在第二段中，［D］項(xiàng)與其近義，但卻都只是其中一種形式，不足以概括所有的行為。［C］項(xiàng)含義不正確。
2. 打電話給恃強(qiáng)欺弱者的父母________。
［A］ （這種做法）長(zhǎng)期存在但內(nèi)容有了改變 ［B］ 經(jīng)常是通過(guò)仔細(xì)考慮后才做
［C］ 常常導(dǎo)致責(zé)備和誤解 ［D］ 被用來(lái)警告這個(gè)孩子不要再做
［精解］ 答案C本題考查事實(shí)細(xì)節(jié)。第一段提到，打電話給恃強(qiáng)欺弱者的父母的做法自有電話以來(lái)就長(zhǎng)期存在了。第二段首句提到，這樣的電話不計(jì)其數(shù)，但談話內(nèi)容卻一樣。由此排除［A］項(xiàng)。第二段第二句提到，沖動(dòng)的父母抓起電話，大聲抱怨。排除［B］項(xiàng)。第二段末句提到，這樣的電話常常只導(dǎo)致責(zé)備；第四段第二句提到，專家指出它可能會(huì)被誤解，使對(duì)方勃然大怒。由此可知［C］項(xiàng)正確。［D］項(xiàng)未提。
3. 根據(jù)美國(guó)的調(diào)查表明，______。
［A］ 成人中的恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象也在增加 ［B］ 父母沒(méi)有很好地看管他們的孩子
［C］ 父母很少相信恃強(qiáng)欺弱者 ［D］ 大部分父母打電話解決恃強(qiáng)欺弱問(wèn)題
［精解］ 答案B本題考查事實(shí)細(xì)節(jié)。第二段第三句提到，研究表明恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象增加，父母看管減少，因此［B］項(xiàng)正確，［A］項(xiàng)無(wú)從得知。第三段最后用數(shù)據(jù)說(shuō)明，父母很少相信自己的孩子會(huì)恃強(qiáng)欺弱。［C］項(xiàng)換成了不相信恃強(qiáng)欺弱者本身，錯(cuò)誤。第四段首句提到，研究表明5%的父母支持找家長(zhǎng)解決恃強(qiáng)欺弱問(wèn)題。［D］項(xiàng)錯(cuò)在most（大部分），與事實(shí)不符。
4. 當(dāng)恃強(qiáng)欺弱問(wèn)題發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)該_______。
［A］ 幫助恃強(qiáng)欺弱的孩子改掉殘忍的行為 ［B］ 求助調(diào)停者的幫助
［C］ 避免變得太過(guò)自我保護(hù) ［D］ 抵擋打電話的誘惑
［精解］ 答案B本題考查作者觀點(diǎn)。第三段首句提到，受欺負(fù)的孩子的家長(zhǎng)打電話是希望對(duì)方家長(zhǎng)能改正其孩子恃強(qiáng)欺弱的毛病。可見(jiàn)，［A］項(xiàng)并不是作者的觀點(diǎn)。第五段首句提到，接到電話的家長(zhǎng)不要自我保護(hù)。第六段提到，如果你想撥電話，一定要忍住誘惑。顯然［C］和［D］項(xiàng)是分別針對(duì)“接到電話”和“打電話”的家長(zhǎng)而言的。只有［B］項(xiàng)在第四段提到，是教育者對(duì)雙方家長(zhǎng)給出的建議，因此也是作者同意的觀點(diǎn)。
5. 勞拉•麥休許諾讓受到欺負(fù)的孩子做疾病測(cè)試是因?yàn)開(kāi)________。
［A］ 她兒子承認(rèn)他錯(cuò)了 ［B］ 她害怕惹怒男孩的家長(zhǎng)
［C］ 他可能會(huì)被這些疾病感染 ［D］ 她想給兒子一個(gè)教訓(xùn)
［精解］ 答案D本題考查第五段的細(xì)節(jié)。該段舉例說(shuō)明應(yīng)如何正確對(duì)待一位憤怒的家長(zhǎng)的電話。該段倒數(shù)第三句提到，麥休許諾讓受欺負(fù)的孩子做疾病測(cè)試，不僅讓其母親平靜下來(lái)，也讓自己的兒子知道父母是非常嚴(yán)肅地對(duì)待他的惡劣行為。由此可知［D］項(xiàng)正確。
| 重點(diǎn)單詞 | 查看全部解釋 | |||
| psychologist | [sai'kɔlədʒist] |
想一想再看 |
聯(lián)想記憶 | |
| impulse | ['impʌls] |
想一想再看 n. 沖動(dòng)，驅(qū)動(dòng)力，傾向，心血來(lái)潮 |
聯(lián)想記憶 | |
| resolve | [ri'zɔlv] |
想一想再看 n. 決定之事，決心，堅(jiān)決 |
聯(lián)想記憶 | |
| affect | [ə'fekt] |
想一想再看 vt. 影響，作用，感動(dòng) |
聯(lián)想記憶 | |
| futile | ['fju:tail] |
想一想再看 adj. 無(wú)效的，無(wú)用的 |
||
| affected | [ə'fektid] |
想一想再看 adj. 受影響的，受感動(dòng)的，受疾病侵襲的 adj. 做 |
聯(lián)想記憶 | |
| resist | [ri'zist] |
想一想再看 v. 抵抗，反抗，抵制，忍住 |
聯(lián)想記憶 | |
| mediate | ['mi:dieit] |
想一想再看 adj. 居間的，間接的 v. 斡旋，調(diào)停 |
聯(lián)想記憶 | |
| overwhelm | [.əuvə'welm] |
想一想再看 vt. 淹沒(méi)，打擊，壓倒 |
聯(lián)想記憶 | |
| supervision | [.sju:pə'viʒən] |
想一想再看 n. 監(jiān)督，管理 |
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