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2013年普通高等學校招生全國統一考試（湖北卷）
語文試題參考答案
一、語文基礎知識 （共15分，共5小題，每小題3分）
1．A 2．C 3．D 4．B 5．B
二、現代文（論述類文本）閱讀 （共9分，共3小題，每小題3分）
6．A 7．C 8．B
三、古代詩文閱讀 （共34分，共7小題）
9．（3分）C 10．（3分）B 11．（3分）D
12．（9分）
（1）（3分）你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的箭弓稍微軟了點。
（2）（2分）劉整行拜禮后起身，在旁邊站立，廉希憲不跟他講一句話。
（3）（4分）（廉希憲）恭敬地（把秀才們）迎入家里，陪他們坐著，擺出酒食，對待他們的禮節非常恭敬，并且記下他們住的地方。
13．（3分）
勺飲不入口者三日/慟輒嘔血/扶乃能起/既葬/結廬墓所/諸相以居憂無例/欲極力起公。
14．（8分）
（1）（3分）
這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。
（2）（5分）
①想象奇特，虛實相生。詞人忽發奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現了多重時空的組合變化。“聞說”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。
15．（5分）
（1）申之以孝悌之義
（2）執敲撲而鞭笞天下
（3）雞鳴桑樹顛
（4）聲斷衡陽之浦
（5）征蓬出漢塞
（6）勢拔五岳掩赤城
（7）目遇之而成色
（8）梧桐更兼細雨
（8個小題，從中任選5個小題作答即可）
四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀 （共20分，共4小題）
16．（4分） A E
17．（4分）
①羅蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術魅力，滋潤了羅蘭的心靈。②他開始接觸德國音樂的時候，還沒有在現實生活中接觸過德國人，也不了解“德國”一詞意味著什么。
18．（4分）
①音樂的天才，杰出的文學家。②真理的尋求者，時代的圣人，理想人格的化身。
19．（8分）
①一個人應該轉益多師。羅蘭在人生不同階段有不同的“英雄”。莫扎特與貝多芬奠定了羅蘭的藝術基礎；莎士比亞拓展了羅蘭的藝術世界；托爾斯泰為他樹立了人生的榜樣。②要選擇真正的“英雄”。羅蘭的“英雄”莫扎特、貝多芬、莎士比亞、托爾斯泰等都是世界性的先圣與時賢，是人類藝術史上的豐碑。③在“英雄”的影響下，自身還應不懈地努力。羅蘭在堅持不懈并經嘗種種精神的苦痛后，才逐步被世界認識與接受。
聯系現實略。
（此題考生作答只要言之成理，即可正常評分）
五、語言文字運用 （共12分，共3小題）
20．（4分）
答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上簡單比較。
答案示例二：銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。
21．（4分）
答案示例一：甲句更好。①句中兩次出現“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴厲”形成對照，表現了周樸園復雜的心態。
答案示例二：乙句更好。①突顯了動詞“做”和“當”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔當，符合劇情的發展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習慣，語氣較周樸園前面的話更嚴厲。
22．（4分）
答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。
六、寫作 （共60分，共1小題）
23．（60分）
答案略
