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遼寧省大連市2014屆高三歷史第二次模擬試題（掃描版）新人教版













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2014年大連市第二次模擬考試參考答案及評分標準
文科科綜合歷史部分
24C 25B 26D 27A 28D 29A 30C 31D 32A 33B 34C 35B
40.（1）原因：
甲午戰后，民族危機嚴重，為改變中華民族積貧積弱的現實需要；（2分）
農耕經濟的主導地位和封建專制的傳統，影響國民自主、獨立、自由平等意識的形
成；（2分）傳統重文輕武、文治國家思想；（2分）
“君子勞心、小人勞力”的傳統價值觀。（1分）
（2）主張（6分）：提倡新民：強調公德、尚武；民族國家意識與民主意識；宗教自由
與生計自由。
發展（4分）：明確提出了適應資本主義發展的新國民基本素質；
開民智、興民權是梁啟超新民思想的宗旨。
（3）踐行：（8分）
政治上戊戌變法：廢八股、倡西學，允許官民上書言事；辛亥革命提出三民主義
；
軍事上：擴建海軍，改習洋操，編練新軍;
文化上：新文化運動中的各項舉措。
41. （1）提取信息準確，歸納概括完整且符合史實。（6分）示例
由歐洲遷往北美。為逃避政治迫害
；工業化引起人口過剩（如17世紀初，英國宗教專制，致使成千上萬的清教徒逃亡海外
，其中大部分移民北美。 大批歐洲移民在第二次工業革命后涌入美國。）
由非洲遷往美洲。為進行資本原始積累，西歐殖民者販賣黑人到美洲。
由亞洲遷往美洲。為了開拓海外殖民地，列強掠賣人口。（如1860以后掠賣華工）
中國人闖關東。因生活所迫自發移民。
美國人西進。政府優惠政策促進人口流動。（如美國實行的《宅地法》，吸引了大批人
口由東部流向西部）（答出其中任意3點即可，6分）
（2）分析全面（6分）示例
影響：增強民族認同感，形成新的民族，如美利堅民族。
加快了西方列強對殖民地的開拓進程。
促進經濟發展。（如19世紀的歐亞移民，不僅為美國經濟的發展提供了勞動力，同
時也帶去了必要的技術和經驗，大大促進了美國經濟的發展。另外，美國的西進運動，
使美國的西部得到了開發，同樣促進了美國經濟的發展。）
民族國家的誕生。（如美國的建立、以色列國的建立。）
（答出其中任意3點即可，6分）
45. （1）特點：考核內容明確；賞罰分明;
考核體系健全，互相監督；
考核方法簡單易行，操作性強；
考核結果實用權威。
（答出其中3點即可；言之有理，亦可酌情給分，但總分不得超過6分）
（2）作用： 提高行政效率；廉潔官吏隊伍；維護政治清明；（3分）
啟示： 1、注重考核，以提高效率、保證工作實效。
2、要注重上下級間的相互監督，完善督察、監察制度。
（或提倡司法與監察獨立于政治之外）
3、要注重對己有制度的推陳出新
4、加強考核既是對官員負責也是對政府負責。
（答出其中3點即可；言之有理，亦可酌情給分，但總分不得超過6分）
46.（1）觀點及評價：國家保障社會統治的實施和人們生命安全；強調人的“自然權利”
。
（4分）有其合理性，但“元首”排斥于契約范圍以外，是為了維護專制制度,有其局限性
。（3分）
（2）發展：洛克提出了天賦人權、自由平等；人民與統治者是平等的，如果統治者危害
人民的利益，人民有權推翻他。（4分）
政治原則：分權；法治。（4分）
47．（1）原因:美國國內孤立主義陣營發生嚴重分裂；德意日三國結成軍事同盟，日本
決定在亞洲實行南進計劃；為維護美國國家利益；羅斯福所做的巨大努力。 (8分)
（2）美國意圖：為美國國家利益，把中國作為其全球戰略的一枚棋子。
積極作用：對中國實施了經濟軍事等方面的援助，增加了中國的戰略物資貯備，

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