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4. 時間運用技巧
1）充分利用試卷剛發下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運用預測技巧，對聽力內容進行有的放矢的預測。
2）建議考生在聽力播放過程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節約時間。
3）切記對于沒有聽清的試題（尤其是PartA——short conversation）采取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。
5. 詞匯
許多考生可能有這樣的經歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時之需。
聽力是一個不斷實踐的學習過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進、持之以恒的訓練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質等各個方面進行操練。
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| conversation | [.kɔnvə'seiʃən] |
想一想再看 n. 會話，談話 |
聯想記憶 | |
| discount | ['diskaunt] |
想一想再看 n. 折扣，貼現率 |
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| flight | [flait] |
想一想再看 n. 飛行，航班 |
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| popular | ['pɔpjulə] |
想一想再看 adj. 流行的，大眾的，通俗的，受歡迎的 |
聯想記憶 | |
| earthquake | ['ə:θkweik] |
想一想再看 n. 地震 |
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| porter | ['pɔ:tə] |
想一想再看 n. 搬運工，門房，(火車臥鋪車廂或豪華車廂的)乘務員， |
聯想記憶 | |
| luggage | ['lʌgidʒ] |
想一想再看 n. 行李 |
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| employee | [.emplɔi'i:] |
想一想再看 n. 雇員 |
聯想記憶 | |
| therapy | ['θerəpi] |
想一想再看 n. 療法，治療 |
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| check | [tʃek] |
想一想再看 n. 檢查，支票，賬單，制止，阻止物，檢驗標準，方格圖案 |
聯想記憶 |
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