Section C

Passage One

【56】科技能讓我們更聰明或更笨，我們需要制定一套原則來指導我們的日常行為，確保科技的進步，而且不會妨礙我們的精神發展。【60】今天要討論的一大問題是：什么樣的信息是我們需要存儲在頭腦中的，什么樣的信息使我們應該存儲在“云端”的，以便在有必要的時候可以被輕松獲取。

【57】教育界有一股越來越強大的力量在擁護“數字文化”。他們認為。技能勝過知識，發展“數字文化”比單純學習內容更重要，所有事實現在都可以在谷歌查詢到，因此，不值得勞神費力去記憶。但是，如果沒有了解這個世界如何運轉的廣泛知識，即使是最精密復雜的數字文化技術也不能幫助學生和工作人員在這個世界上暢游。如果你關注的是數字傳遞機制而非內容，那么你是在給孩子幫倒忙。

【58】確實，認知科學提供的依據使技術可以獨立于事實性知識這一觀念受到挑戰。根據過去三十年來的數據所得到的結論在科學上是不用質疑的：善于思考需要了解事實，這是真的，不僅僅因為你需要有事實可以思考。老師們關注的過程——批判性思考過程——是與長期存在于記憶中的事實性知識緊密交織的。

換言之，僅僅因為你可以谷歌搜索到黑色星期二的數據并不意味著你理解大蕭條為何發生，或者它與我們最近的經濟下滑有何不同。【59】毫無疑問，今天的學生和明天的工作者需要創新、合作和評估。但這類技能在提升的同時，不能與知識分離開。要創新，你必須了解以前的事實。要合作，你必須把知識貢獻給集體。【59】要評估，你必須把新信息和已經掌握的知識相比較。

所以這是在信息世界里思考的原則，分為兩部分。第一，你想在哪里領域表現出色，就去獲取那一領域的事實性知識系統。這一知識系統為培養技能提供必不可少的基礎，是不能外包給搜索引擎的。

第二，利用電腦的不變存儲記憶，但是也要利用大腦的精密思考記憶。當你想要存儲不變信息時，電腦是很好的選擇。但是當你想要以有趣、有用的方式改變信息時，人腦是更好的選擇：關聯其他事實和想法，獲取連續性的不同層面的含義，在你所積累的知識和經驗中沉淀一會兒便結出更豐富的精神果實。

56.【解析】D。細節題。根據題目中的關鍵詞technology以及題目的順序就是文章段落的順序原則可以定位至文章第一段。該段第一句指出，科技能讓我們更聰明或更愚笨，我們需要制定一套原則來指導我們的曰常行為，確保科技在進步，而且不會妨礙我們的精神發展。由此可知作者擔心使用科技有可能會妨礙思考技能的發展。故選D Hinder意為“妨礙”，D選項中用故選D。thinking skills替換了mental processes。

57.【解析】D。推理題。根據題目中的關鍵詞digital literacy和view可以定位至第二段前兩句。這兩句指出，教育界有一股越來越強大的力量在擁 護“數字文化”。他們認為，技能勝過知識，發展“數字文化”比單純 學習內容更重要，所有事實現在都可以在谷歌查詢到，因此，不值得勞神費力去記憶。由此可推知“數字文化”能讓孩子們免于記憶事實的負擔，故本題選D。原文中championing意思是“維護，支持”，和題千中的advocate是同義詞，commit sth. to memory和選項D中的memorizing是同義替換。選項D中的liberate意思是“解放，釋放”。

58.【解析】B。推理題。拫據題目中的關鍵詞evidence from cognitive science可以定位在文章第三段。該段第一句指出，確實，認知科學提 供的依據使技能可以獨立于事矣性識這一觀念受到挑戰。下一句進一步指出，善于思考需要了解事實，由此可推知關鍵性思考也是基于事實 性的知識上的。故選B。選項B中的be based on意思是“基于”。

59.【解析】C。細節題。根據題干中的關鍵詞making evaluations可以定位至文章第四段第二、三句和最后一句。木過薷要注意的復原文用的是 動詞evaluate。文章中指出，毫無疑問，今天的學生和明天的工作者需要創新、合作和評估。但這類技能在提升的同時，不能與知識分離開。要評估，你必須把新信息和已經掌握的知識相比較。原文用的是定語從句you’ve already mastered來修飾knowledge，選項C中用的是分詞形式accumulated。原文中用的是compare (作對比），選項C中是用的connect (聯系），意義接近。故選C。

Passage Two

60.【解析】D。主旨題。本文第一段第二句就指出了文章討論的主題是什么樣的信息應該儲存在頭腦中。在文章第二段，作者對數字文化的盛行提出了質疑。第三段和第四段進一步解釋作者質疑的原因。最后兩段提出自己認為應該在信息世界里思考的原則。綜合文章內容只有D選項符合題意，故選D。

61.【解析】B。細節題。根據題目中的關鍵詞California and Texas和Paragraph 1可以定位至文章第一段。該段指出，20世紀的大部分時期 石圭谷和好菜瑪的故鄉（加利福尼亞)一直都是兩者中智慧和時尚的標桿。德克薩斯落在后面：它給人的固有印象就像是穿著牛仔靴的保守的基督徒。由此可知加利福尼亞州很多方面都比德克薩斯強。本題選B。原文中的trailed behind意為“落存后面”。選項B中be superior to意為“比……好的、強的”。原文和選項B其實是把主語換了，動詞換成了相反的意思。

62.【解析】C。推理題。根據題目中的關鍵詞California定位至文章第二段。本段第一句是主題句，指出加利福尼亞陷入了恐慌。接下來的幾句指出了具體的現象，文中只是說它給債權人打欠條，但是沒有說它破產，選項A不對。文中出現了260億美元，但是指的是預計支出和收入缺口，而不是預算，選項B不對。本段最后一句話指出保護弱勢群體的機制 會被撤銷，所以選項D不蚌。選項C是對整破內容的概括，故選C。

63.【解析】A。細節題。根據題目關鍵詞Texas和different可以定位至文章第三段第三句。該句指出，德克薩斯州更好地應對了經濟蕭條還因為德克薩斯不同于加利福尼亞的小政府模式。文章的第一段是指出加利福尼亞和德克薩斯的現狀。根據以上所述，德克薩斯和加利福尼亞的不同之處是德克薩斯實行小政府模式。故選A。

64.【解析】C。細節題。根據題目中的關鍵詞Problem和Texas可以定位至文章第四段。該段第二句指出，德克薩斯州的模式有自身的問題。第三句接著指出了具體的問題，也就是德克薩斯州在教育上投入不足，導致德克薩斯人技能不足，不能適應知識經濟的需求。故C選項與題意相符合。原文中的insufficient意思是“不足的”，選項C中meet the need of意思是“滿足……的需求”。

65.【解析】A。推理題。根據題目關鍵詞politics可以定位至文章最后一段。最后一段最后兩句是關于美國政治的。加利福尼亞不僅可以借鑒德州更緊湊的政府模式，也可以學習其兩黨共政的方式。完美的政府模式是不存在的：有50個公共政策實驗室去競相發現最可行的政府模式，這是美國獨一無二的天賦。選項B、C、D文章中都沒有提及，選項A根據最后一句的內容可以推斷出來，故本題選A。