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六級和四級的區別之一，就是詞匯量和水平不同。也許準備四級的時候你沒怎么背單詞就取得了不錯的成績，但六級是絕對不行的。大家也知道六級的詞匯題有很多都是考你“認識不認識”，幾個選項常常沒有什么意思上的聯系，甚至有時候字型也是不相近的。這時候如果你認識，那一切都好說；不認識，那就只好碰運氣了。這樣看來，詞匯就成了六級當中最好提高的一個部分，而且也是只要下了工夫得分率最高的部分。
當然，背單詞有很多方法，有人喜歡默記，有人喜歡邊看邊寫，我比較傾向于邊看邊讀。還有單詞書的選擇，最好是背那種分頻的，這樣可以把高頻和次高頻的作為重點來記，因為六級的重點詞匯重復率極高，我考試的時候就有好多題都“似曾相識”。而且，這樣的話，要是時間不夠可以不背最后一部分不常考的詞，減輕了負擔。此外，在閱讀和聽力中遇到不會的單詞也要及時的查找和掌握，不能認為只有照著單詞書背才是真正的背單詞，常遇到有同學搞不清楚某些詞的意思而耽誤了閱讀和聽力，其實他們的思路未必不清晰,只是很多時候,無法把自己背誦過的單詞再現出來。
也許在詞匯表里面,隨意指一個單詞她們都能說出意思,但是放到閱讀中,很多時候她們都牽強附會或者根本不會。可能這就是死背單詞的后果吧，其實考試中各部分都是相通的，背單詞的目的除了做好詞匯題外很重要的就是為聽力閱讀和寫作打基礎，所以我把詞匯放在第一點來寫，可見它是很重要的。
