從樣題中可以看出，聽力理解的Section C為短文聽寫。Section C將短文聽寫作為必考題，共11道題，單詞聽寫由原來的七個增加到八個，句子聽寫數量沒有變。短文聽寫的前八個空要求考生在聽懂原文的基礎上。寫下所聽到的單詞，一個字母拼錯即算錯，即不得分。而后三個空則要求考生根據所聽到的內容填空，可以用原句，在不破壞原意的條件下也可以用自己的語言表達。因此，在較大程度上，它是聽力理解能力、書寫能力、
記筆記能力和書面表達能力的綜合考查。短文聽寫完全是體現考生真實水平的一種題型，則需通過廣泛射獵各類體裁(以說明、議論文為主，記敘文為輔，結合新聞題材)文章經過日積月累的聽寫訓練后方可收放自如，VOA、BBC、VOA Special甚至歷年考題中的短文和復合式聽寫內容都不失為相當有價值的訓練素材。短文聽寫的解題步驟及技巧考生可參考以下幾點：

●第一遍的朗讀，沒有停頓，考生要把重點放在理解全文上，不應急于提筆。不應因為急于填出一一空，而將后面的部分錯過。

●第二遍的朗讀在三個句子后有不同時間的停頓，考生要充分利用這點有限的時間，快速準確地按要求完成填空，拼寫要正確，句子語言表達要完整。

●雖然短文聽寫較一般聽寫難度大，但它的出題形式給考生提供了大量可供參考的信息。在緊張的做題過程中，考生完全可以利用聽音前的時間事先閱讀文字材料，對短文大意有個粗略的印象，再可根據空格前后的材料推測將要填入單詞的詞性、時態、語態、單復數等；也可根據上下文的句法及邏輯關系預測相關信息。最后結合第一遍放音來完成對全文的理解。

●填空時，碰到較長的單詞來不及寫完或拿不準拼寫時,可用適當的記號標示，等聽音結束后再來補充。后三個填空若句子太長，最好等聽完空的所有內容，再在理解的基礎上進行概括。檢查時，注意所填的空缺詞的拼寫、第三人稱變化、大小寫、單復數、所有格等，以及是否與所提供的文字材料在語法結構、邏輯關系等方面一致。