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為什么，為什么我們的教育系統看起來和50年前的沒什么兩樣呢？當時，成百上千萬的學生學無所成，今天的學生的學業成績也好不到哪里去，而這是我們一直都墨守住那沒用的教育成規，拒絕改革之固。教育改革家Geoffrey Canada博士大膽提出我們要在教育評價的數據利用、考慮學生的發展方面作出一些教育體制的轉變，以惠及更多的學生。
v. 拒絕
n. 垃圾，廢物
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| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| refuse | [ri'fju:z] |
想一想再看 |
聯想記憶 | |
| vulnerable | ['vʌlnərəbl] |
想一想再看 adj. 易受傷害的，有弱點的 |
聯想記憶 | |
| network | ['netwə:k] |
想一想再看 n. 網絡，網狀物，網狀系統 |
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| democracy | [di'mɔkrəsi] |
想一想再看 n. 民主，民主制，民主國家 |
聯想記憶 | |
| stick | [stik] |
想一想再看 n. 枝，桿，手杖 |
||
| solve | [sɔlv] |
想一想再看 v. 解決，解答 |
||
| pressure | ['preʃə] |
想一想再看 n. 壓力，壓強，壓迫 |
聯想記憶 | |
| issue | ['iʃju:] |
想一想再看 n. 發行物，期刊號，爭論點 |
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