生命科學(xué)一直是托福聽力考察的熱門學(xué)科，TPO1-30中120篇lecture出現(xiàn)28篇生物學(xué)講座，2013年共43場考試，生命科學(xué)講座考到37次，這些意味著大家每場考試有86%的幾率考到生命科學(xué)。本文旨在解析托福聽力真題生物學(xué)中植物學(xué)的一些結(jié)構(gòu)和套路。雖然植物學(xué)是聽力學(xué)科的一個(gè)冷門，TPO1-30套中出現(xiàn)了5篇關(guān)于植物學(xué)的講座，2013年真題機(jī)經(jīng)出現(xiàn)了4篇有關(guān)植物學(xué)的lecture。但是同學(xué)們還是不要讓自己有短板。下面主要先講解植物學(xué)的套路也就是結(jié)構(gòu)，大家先了解一些托福聽力怎么考，再結(jié)合TPO和真題機(jī)經(jīng)來解構(gòu)分析。
　　首先我們熟悉下ETS喜歡考的幾種植物，TPO中涉及到的是Manila hemp馬尼拉麻(TPO2-L2), Nightcap Oak(TPO6-L2)夜冠橡樹, Spatina 大米草(TPO19-L3), coral reefs珊瑚礁(TPO27-L1), plants and light(TPO28-L3);2013真題機(jī)經(jīng)中考到的植物有Coral 珊瑚(3/16/2013)，大王花(經(jīng)典加試)，Nepenthes 豬籠草(8/24/13)，Seeds植物種子(11/09/2013 B卷)。大家對(duì)于這些植物的英文表述夠不夠熟悉呢?如果不熟悉的話那就要加強(qiáng)學(xué)科單詞的記憶了，因?yàn)榻酉聛硪v的內(nèi)容是建立在同學(xué)們單詞和辨音都沒有太大的障礙的基礎(chǔ)上展開的，換句話說托福聽力是15分以上了解學(xué)科結(jié)構(gòu)才會(huì)對(duì)聽力水平有所提高。
　　接下來就是本文的重點(diǎn)-植物學(xué)講座套路，之所以要講這部分是讓大家可以在聽narrator預(yù)報(bào)將要討論植物學(xué)時(shí)就做出預(yù)判，對(duì)全文結(jié)構(gòu)有所把握，更深一層就是消除考試的緊張心理。
　　植物學(xué)講座在開始首先會(huì)引入一個(gè)具體的植物，也許是作為代表來詮釋某一植物屬，也許是單獨(dú)的介紹這種植物的特性，無論是哪種情況都不會(huì)脫離接下來的內(nèi)容。
　　一是該植物的生存環(huán)境，是陸生植物還是水生植物，如果是陸生植物，它所需要的氣候條件，土壤條件，降雨量是什么，有沒有受到人類或者其他動(dòng)物活動(dòng)的影響;如果是水生植物，是海水還是淡水，鹽堿度，近海還是深海。
　　介紹完生存環(huán)境就要介紹主角-植物的特點(diǎn)，植物的特點(diǎn)包含植物的結(jié)構(gòu)，繁殖情況及植物的適應(yīng)性。植物的結(jié)構(gòu)主要會(huì)涉及植物的花，花的結(jié)構(gòu)(及該結(jié)構(gòu)的作用是什么)根，莖，是根莖還是球莖(對(duì)植物生長有什么幫助，注意有可能出細(xì)節(jié)題);植物的繁殖情況，是樂觀還是悲觀，有沒有下降趨勢(shì)，人類有沒有做什么努力去conserve， 前景如何(這里教授會(huì)表達(dá)自己的態(tài)度，注意有可能出態(tài)度題或者推斷題);最后植物的適應(yīng)性，包含兩種適應(yīng)性，一是對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性，二是對(duì)周圍生物(食物鏈)的適應(yīng)性，植物如何在競爭下生存，如何在惡劣環(huán)境下生存，有沒有比周圍的植物更進(jìn)化的方面(此處有可能出細(xì)節(jié)題)。