1. 什么信息有價值?

2. 如果有價值，可能會出什么題目?

3. 如果知道出題的方向，需要做筆記嗎?

4. 如果需要做筆記，又應該如何做筆記呢?

個人認為，新托福聽力最大的難度不是很多人說宣稱的note taking，而是在聽力過程中如何做出正確的選擇，一旦我們可以找到出題點，是否做筆記都是要看情況而定的，腦記又何嘗不可呢?許多學生的經(jīng)驗證明，note taking其實對于聽力考試的最終分數(shù)不會有太大的影響，也就是your choice may determine your chance， which may finally account for your success.

“什么樣的信息有價值?”

從conversation題目來看，問題不重要，答案更加重要;答案的開始部分比較重要，因為這里是觀點出現(xiàn)的問題，其后對于觀點的解釋相對次要;不是每一個question + answer的回合都重要，有明確的如Wh—的問題的回合才有價值，其后的起到confirmation作用的內(nèi)容并不重要;不是每一個觀點都重要，確定的觀點才應該引起我們的注意，所謂的sometimes， maybe 等詞語相關(guān)的句子往往只是起到對主要觀點的鋪墊作用;

相比較來說，lecture 這種題目的出題點更加難以尋找。Conversation的話題內(nèi)容畢竟都是campus talks，所以難度不會太大;即使偶爾有一兩個問題比較難，考生也可以果斷地選擇放棄，將精力投入到下一個問題中去，所以基本不存在考生在對話題目中根本聽不懂或者因為一處聽不懂影響對全篇對話理解的情況。

然而，lecture的內(nèi)容包羅萬象，新托福的官方指南給出了46個學科，而實際考試中也可能出現(xiàn)更多的學科和話題;lecture也沒有conversation題目中相對明確的回合概念，很多時候我們不得不根據(jù)上下文進行推理，在聽力過程中理順 lecture 的主要內(nèi)容。

優(yōu)秀的講師能夠吸引學生的注意力，然后提出自己認為重要的觀點，不管是使用何種方法，他們總是能讓你記住他們的觀點。新托福聽力考試所要展示給考生們的當然也是優(yōu)秀的講師，考試考察的絕大部分內(nèi)容當然也是重要的觀點，所以我們完全可以根據(jù)講師的課堂控制技巧來判斷考試的出題點在哪里。

a. 預熱(Warming up activities)

在任何一個講座剛剛開始的時候，學生們通常都沒有完全做好上課的準備，即使老師想要講解非常重要的觀點，大部分的學生也聽不進去。因此，我們發(fā)現(xiàn)老師們通常都是先做一些review或者回顧background information 之類的事情，給學生們時間進入狀態(tài)，通常這部分會持續(xù)30秒鐘或者更長，我們經(jīng)常聽到的句子有：

Good morning， everyone! Everyone have a good weekend? As I said on Friday， I want to talk some about glaciers today …

Today I’d like to continue our discussion of nineteenth century literature by talking about the novelist Earnest Hemingway.

Okay， class， we have been talking about traditional types of shelters… about the， uh， styles of houses used by traditional people， and today… today I’d like to talk a bit about …