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2012年10月27日托福聽力真題解析

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考試日期 2012.10.27(完全重復2011.03.04北美考題)

是否加考 是

場景話題 內容描述 考題回憶

Listening 1 學生參加了一場debate, 錯過了老師的課,老師表示可以理解。然后老師就問了些關于這個debate的事。老師把課上的內容復述了一下,講了一個sculpture的藝術家的藝術特點,他又是畫家又是雕塑家,對雕塑產業進行改革。一般雕塑都是不動的,他給雕塑按上輪子,可以移動了,女生說這和嬰兒車很像。然后老師還說他又用wind什么的發展了其雕塑特色,這里要考慮很多物理問題。

Listening 2 說Greek coin的三個時期。第一個時期的coin很抽象,第二個時期不記錄人,到第三個時期開始有figure了,但是ruler們不把自己的頭像刻在上面,因為顯得太驕傲了。但有一個人,把自己的頭像刻在上面,教授說,這就是和God媲美啊,但并不是不尊重God(有題,問教授對這人刻自己頭像的看法)。但是這些coin告訴我們很多過去的歷史和現在消失的東西。

Listening 3 關于nucleus fusion的,解釋了fusion和fission的區別。然后說fission只有太陽之類的才能發生,地球上還是得fusion。說了一個實驗,一金屬條放在盛滿某種水的金屬杯子里(有題,問那種液體是干嘛的)。這個實驗,對產生的能量無法預測,要不特少,要不沒有,要不很多。之后大家想是不是fusion沒有產生能量,然后人們用塑料的GR39做實驗,證明還是發生fusion的,所以重回到一開始的問題。

Listening 4 學生找study-work coordinator, 說要找part-time job。約的3點,但她提前來了,因為3點要去解決宿舍問題。Coordinator說我只有一點兒時間,咱們得抓緊。Coordinator說現在好多位置都滿了,女生非常驚訝(有題),剛開學就滿啦,coordinator說你早來一周就好了。然后說現在有兩個工作,一個是在bookstore, 做點簡單的工作,一個是在computer lab, 壓力會很大,因為要知道好多電腦知識,尤其選課時,大家有很多問題(有題,問為什么說這兩個工作)。女生說選lab, 她高中就做過類似的,比較擅長。coordinator說好,那你回頭和具體部門的人申請,談這個事情(多選,問女生之后還要做哪些準備)。

Listening 5 Music appreciation, 講了一個出生在愛丁堡的女composer, 她小時候耳濡目染音樂,長大后的專業就是music, (有題,問教授對大學修音樂的態度是什么)。女的composer比較少見,所以她一開始只是編編小曲,后來開始創作opera, 再后來發明了一種instrument play, 就是樂器也是表演的一部分(多選,問這種style的表現形式)。后來她又改回opera了(有題,問教授對這個是什么態度)。

Listening 6 講遙感技術remote sense, 遙感拍照和普通photography的區別,發射wave然后接受什么的。后來講遙感技術在farming中的應用,可以檢測植物的健康程度。然后一個女生說她想起來她家附近建了個工廠,要看這工廠對周圍的landscape有沒有影響就可以通過遙感技術判別。

*Listening 7 鳥類遷徙(經典加試)

*Listening 8 大王花(經典加試)

*Listening 9 Ragtime music(經典加試)


重點單詞   查看全部解釋    
composer [kəm'pəuzə]

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n. 創作者(尤指樂曲的)

 
nucleus ['nju:kliəs]

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n. 核,核心,細胞核,原子核

 
ruler ['ru:lə]

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n. 尺子,劃線板
n. 統治者,支配者

 
sculpture ['skʌlptʃə]

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n. 雕塑
vt. 雕刻,雕塑
vi

 
figure ['figə]

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n. 圖形,數字,形狀; 人物,外形,體型
v

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landscape ['lændskeip]

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n. 風景,山水,風景畫
v. 美化景觀

 
debate [di'beit]

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n. 辯論,討論
vt. 爭論,思考

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opera ['ɔpərə]

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n. 歌劇
n. 挪威Opera軟件公司的瀏覽

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fusion ['fju:ʒən]

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n. 融合物,結合,熔合

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instrument ['instrumənt]

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n. 樂器,工具,儀器,器械

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