考試日期：

2012.07.28

是否重復

完全重復2011.11.19北美考題

題號

內容

Question 1 What do you think the government should do to decrease the usage of cars or other vehicles and solve the traffic problems?

Question 2 Do you think the government should spend money on saving the endangered animals or only for private source?

Question 3 Reading part Listening part

【學校通知】

學校藝術中心要取消對學生的打折票：

1. 為了提高profit, 用于學校改善設施；

2. 雖然收費高了但是價格reasonable, 全價也比外面的theatre便宜。 【學生態度】：女生反對。

理由1：看表演的人里學生占很小的比例，即使收費了，學校也掙不了太多profit, 藝術中心主要的收入來源也不是學生，而是外面的人；

理由2：一些藝術系的學生被要求看表演，而他們負擔不起票價，即使是打折的票價學生也覺得太貴，更何況是全價票。

Question: Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion.

Question 4 Reading part Listening part

【課文要點】：

interest boosting:

學生一旦對某個話題感到無聊，他們的學習效率就會大大降低。這種新的方式建議老師將授課內容和學生感興趣的事物聯系起來，這樣學生會更容易理解并且主動學習。 【教授舉例】：教授用了他夫人的經歷來詮釋這種方法的有效性。他的妻子是物理老師，一次在傳授學生關于居里夫人Marie Curie的知識時，發現很多學生都感到很無聊。于是她借了關于居里夫人的電影，因為她知道學生對電影非常感興趣，而且很多學生喜歡的演員也參加了表演。第二天電影放映之后，學生們非常喜歡，反響熱烈，能投入到討論中，甚至有些人決定把居里夫人作為自己的research topic。

Question: 用聽力的例子來解釋對這個概念的理解。

Question 5 【學生困難】：女生選課遇到問題，她想選history of technology, 結果因為人少而導致課程取消。

【解決方案】：

方案1：選其他歷史課。但女生認為她對其他歷史課不感興趣，之后的學習過程就會比較難受，肯定學不好；

方案2：和這個教授做independent study, 但是根據她以往的經歷，這種學習非常累，有很多作業，她還要忙畢業的事。

Question 6 【講課要點】：生物為了適應在水中生存，會進化出特殊的腳來提高它們在水面行進的效率。

1. 一種是broad and strong legs, 就像canoe的peddle一樣，可以push water, 推動它們前進，有利于在水里游動；

2. 另一種是long and thin legs, 舉例water strider, 它們的六條長腿能scratch in four different directions, and keep them float in the water, 能夠支撐它們自己的weight, 適合在水面行走。