第六劍：練個性模版

上一劍主要針對1.2題，第六劍可以基本解決3.4.5.6題，尤其是3.5題。其實托福考試初衷是不希望用模版的，但是無奈ets不想太為難他國考生，套路都明顯了，所以我們也不用客氣。套路就是答題骨架，對于母語非英語的人來說，如果每次都變化樣式難免考試骨架疏松，出現意外，因此需要模版來強化表達。再次強調，自己寫"個性"模版，沒"個性"的東西在美國是吃不開的?？吹饺思夜蚕淼哪０?，最好最多借個把詞或者短語就夠了，別都照搬了。表達種類是無窮的，多動動腦筋，不用多久就有一個自己的3.5題的模版了。然后再用第五劍中的方法完善一下，保證模版地道無誤。注意，考試的時候可以緊張，但是別緊張的"漏點"，幾個要點一定要點題。這是硬性標準，口語口音和美國人一樣標準流利，但是漏了題目的某點要求也是要扣分的，這種硬性要求應該是很好把握的。下面具體說一下：

1.2題：總所周知，in my opinion, firstly，secondly，besides，in addition....之類可以用來過渡，體現連貫coherent。所以從里面選一個就行了。第一題我慣用的方式是in my point of view...可能用的人比較少點吧。用來分層次的是one (great) thing about..is+another point worth mentioning is that..。這個如果這個不恰當，我就換成First, besides, in addition.其實這種詞關系不大，不過關鍵是要挑兩個用的最順手的，保證在考場有點緊張的狀況下仍然會下意識的反映出每個層次自己最拿手的連接詞。為了保險，我怕萬一考試說完以后還有時間空余（這種情況一般較少，除非是以往考過的題目），我就會加一句，轉述下題目的意思：So now you see why I ...這幾個模版我自己考的時候完全忘的煙消云散，原因是強化的太少，都沒用上，完全是臨場想到哪個就上哪個。所以口語爭取早點進入正軌。別在復習時間很充足的時候聽OG的middle level回答很輕視口語，到復習時間不夠的時候突然發現口語自己說起來完全不像想象的那樣容易，甚至連OG那些response都不如。

3題：明顯套路題。reading給出背景，listening給出一個人的強烈態度，兩點理由。前面的描述不要太過糾纏，以聽力內容為主。Barron 里面的人太強了，別學他們，記得其中有個題，涉及算術問題，出題失敗，個男人居然在60秒內算出在哪吃飯劃算，可以省多少錢，太假了，太打擊全球廣大托?？忌?，失敗中的失敗。下面是我的模版：

From the reading passage, we know that (the college) is going to ...

Obviously, the man/woman in the conversation believes that this is a great/bad idea, due to the following reasons..

First, s/he mentions that..

Besides, s/he also points out that..

(萬一有時間)So that's all the reasons s/he has to form that opinion.

5題：明顯套路題。其中有個人碰到了麻煩，描述麻煩，另一個人給了兩個意見，給出自己的偏好，講出理由。這一題，描述麻煩不要太糾纏，因為后面要說的內容很多，一定要說出自己的選擇和理由。這個理由到底是用聽力材料里面的還是自己的看法眾說紛紜。我認為無關緊要。沒時間說聽力材料里面的，還有很多時間就只有加自己的經歷，完全是隨機應變的。對兩種可能都準備相應的模版就ok了。說另外那個人的意見的時候千萬注意不要說采取這個意見的難處，Barron里面的人也許會這樣回答，但人家都是native，處理英語的CPU是一萬轉，而我們只有一千轉，關鍵時候別玩雜技。以下是我的模版：

From the conversation, we can see that the man/woman is in an awkward/difficult position.

(On the one hand), s/he...on the other hand, s/he..

So, the woman/man provides two particular solutions for his/her problem

The first is to..

The second is to..

As far as I am concerned, the former/latter one would be better.The man/woman should ...because (聽力中的理由).....，(如果有時間)，I was once faced with the similar trouble; I ...and everything turned out to be all right.

以上兩題的模版我在考試的時候都用過了，雖然有些結巴，不過還是都搞出來了?？梢哉f這兩題我如果沒模版，我口語會掛的很慘。最值得用模版的也就這兩題了，寫在這里只是想讓google論壇幫我保管一下，留個紀念。還有一點，大家應該注意到我在回答末尾的模版(包括1.2題那個"So now you see...")都比較靈活，我認為是有道理的，不管你怎么說，你都不可能突然想起前面某一點沒說好然后冷不丁補充修正前面的，這簡直就是急于想向美國人證明自己邏輯混亂，所以一定要給末尾留足時間，到了末尾爭取主動權，顯得更加從容，因為事先我們已經兩手準備，有時間怎么說，沒時間怎么說，考試的時候隨機應變，總可以充分利用那60秒，絕不至于讓局面失控。這也是為什么我說要在說清楚要點的情況下，在前面不要過分糾纏的原因。

4.6題：套路不如3.5明顯。模版作用不大。關鍵靠筆記，如果想爭GOOD可能要在清晰表達的基礎上換詞。

機經和?？嫉乃念愔黝}的段子寫的差不多以后，就可以每天開始背了，不需要背到和自己寫的一字不差，但是關鍵的名詞動詞形容詞要出來，語法結構不要錯。背到最后，不看自己寫的東西就能夠以正常語速像正常說話那樣娓娓道來。切記：不要像古人那樣搖頭晃腦一樣的背書腔，要想象你在跟人說話，不是在背。再高級點就像演員那樣，他們背了臺詞然后用感情表達對白?？赡苷f遠了。反正那個和人正常交流的腔調要出來，不能死板。

接下來要"完善"段子，首先自己會對寫的東西有點疑問,怕自己寫錯，錯有兩點，一，語法錯；這個簡單，仔細點，改正就行了；二，搭配不妥；這個有點繁。大家都知道語法對不一定讀起來舒服，不舒服分就可能受影響。讀這句"擴大對青少年犯罪的打擊力度"，就是不爽，"擴大"換成"加強"或者"增加"就ok了，此外，"加強"似乎更加perfect，你應該有這個感覺。為什么？出現幾率前者更高。同理，英語里面的詞也是一樣的。解決這個問題的方法我目前找到兩個，一個朗文詞典，600M那個，里面每個詞都有最perfect的搭配，約定俗成的搭配用起來當然要地道很多。另外一個是google，地址http://www.google.com/ig?hl=en 不是中國那個，而是世界那個，把過濾關掉。和朗文互補，朗文里面有些沒有的，通過網上可以查出來，但是后者不如前者直接。google可以很直觀判斷某個搭配地不地道，使用方法，比如對"relieve the pressure"這一表達不是太有把握，在搜索欄里輸入""relieve the pressure""，就是短語用雙引號括起來，結果是692000條，這么多，肯定是特別對，很perfect的。換個詞，ease the pressure，搜一下，254000條，可以接受，但少了一大半，就像剛才那個"增加...力度"那個感覺一樣的。換成lower,decrease 以后分別是162000，129000條，說明可接受度又稍差些。再換個lessen，diminish分別是37400，14100，又再差一些。最后換個curtail，變成了15條，基本無法接受，比"擴大..強度"更無法接受。顯然，我當初搜索了以后，二話不說就選了relieve這個詞以確保我不說錯話，而且盡量說美國人聽起來比較爽的話。懷疑自己的段子有錯是好事，最怕到考試的時候很少有這樣的意識。很多人如果語音語調沒問題，考完感覺又很好，很流利很連貫，點都找對了，但是分數比想象差很多。那我認為很可能是很說了幾句"擴大...力度"這樣感覺的句子，我們仍然處于學英語的初期，接觸太少，對每個詞的把握顯然沒有美國佬好，剛才那幾個詞，relieve, ease, lower, decrease, lessen, diminish, curtail, 打亂順序給美國人，他們知道常用度排序的，但是我們能排對4個位置基本上就很不容易了。所以不要自以為是，想當然，亂用詞。要借助美國人造的互聯網為我們的托?？谡Z成績添磚加瓦。

同時還要"精簡"段子，為什么要精簡？因為想偷懶。那么多題目，我每個都寫不同的，又要完善，又要背熟，脫口而出，我還活不活？可以想象一下，每一個題目實際上就是一個圓形，每個圓形可能和其他一個或幾個有交集部分，這個交集就是我們說的萬能理由，要想更省事，效率更高，就要想辦法讓所有的圓形的并集也就是覆蓋面積最小，這個就是一個很有技巧性的任務了，我精簡了很多道，大家可以看我的task1和 2，我還是覺得其實換一個人可以讓整個覆蓋面更加小。注意，和任何事情一樣，走極端是不行的。可能有人會一味追求省事，每一個題都高一個地點，人物，事情，物體就完事了。實際上還是要具體類型的題目具體對待，一味牽強附會會讓人覺得莫名奇妙。關于 xdf那個袁老師給的口語基本指導思想我十分認同，就是那個法國小城，法國姑娘，餐館，那個我看了覺得受益匪淺，但是她下面給的幾個活用的回答，每個都要硬扯道其他幾個元素，我總覺得有點欠妥，有點主次不分，不過問題不大?？墒?，這個一味求簡的心態卻會在正式考試的時候埋下一個隱患：跑題。為什么？準備的東西太過精簡了，難免內存不足，一急，有時候牛頭不對馬嘴的段子就硬往上套，讓美國人覺得不知所云，可能影響不太大，不過劃不來啊。在不走極端的情況下，精簡段子是很有必要，它有兩個作用，一個明顯的作用就是提高效率，另外一個很難發覺，卻很重要：鍛煉融匯貫通和快速反映能力。大家都知道，真正考試的題目可能和自己準備的看上去聯系不大，或者完全搭不上邊。如果題目是一看就準備過的，那么恭喜，15秒多深呼吸幾口就夠了。如果題目乍一看有點陌生，15秒一定要冷靜地快速把自己"內存"里的段子想方設法找個差不多比較切題的和題目搭上關系。有人一定會問：萬一怎么想都搭不上關系怎么辦？首先我敢說，ets如果保持現在的出題風格，給你足夠長的時間，不可能有完全搭不上邊的題目，否則ets就不用混了。如果沒搭上關系肯定是15秒時間短了，反映不夠快。反映怎么練快？平時在"精簡"段子多思考就慢慢習慣了。說具體點，我先準備了一個理想的工作，就是當tour guide，然后又些了幾道題，要我些important decision in my life，我當時就腦筋不開竅阿，想了半天，說我選擇大學畢業繼續深造，學習專業知識，還很背了幾天；忽然有天我說重要決定就說我想當tour guide不也可以嗎？并且可以反復利用語言，旅游景點這兩個萬能理由。又省了我好多精力，強化了兩個萬能理由；并且很切題。再舉個例子，yavi0517版主給的那個補充題目里面有一類，favorite類，問最喜歡的一個事物，什么電影啊，歌星啊，歌啊，花啊，之類的...我開始每個都寫了3點，互相基本沒有交集，沒把我累死。懶惰再次強迫我動腦筋。最后我發現絕大部分的favorite類都可以套兩個理由，一個是relax，進行一個什么活動，讓我relax，再甩那個relieve the pressure from work and study.另一個就是交朋友啊，我最喜歡這個，肯定還有一大票人最喜歡這個，那么這個東西就可以讓我跟也很喜歡這個東西的其他好多人交朋友咯，再甩那一句"i would be able to make friends with ... fun and color to my life. "省了好多事哦。此外，我還想補充下"段子"和"萬能理由"的關系，段子包含萬能理由，段子背熟了基本上萬能理由也都記下來了。萬能理由可能數目有限，很多都可以用同一個理由，但是表達卻是千變萬化的，切忌表達雷同，一定要有自己的特色。

到此，背段子的基本操作就是這樣了。我在附件中給出了Task1.2我寫的段子，Task1包括 05.11.19-07.7.28所有機經第一題的段子，yavi給的備考題目的思路段子，delta+kaplan+barron里面的口語第一題；Task2包括包括05.11.19-07.7.28所有機經第二題的段子，delta+kaplan+barron里面的口語第二題?？歼^的真題我都標上了號碼，考試日期，以及題目之間的關聯性。這兩個文件是我在考前十幾天的時候開始寫的，一個字一個字，打了我好幾天，每天打16個小時，打完我都覺得自己太瘋狂了，算是一點心血吧，剛想刪掉覺得可惜，還不如給大家看看吧。里面錯誤肯定是有很多的。大家只要看題目就行了，題目還是很全的，我寫的段子不是最完善最精簡的，大家只要參考下就夠了，千萬不要被我寫的東西束縛住思路，否則就違背了我的初衷；具體請大家多體會第三劍。我主要是希望大家從我寫的段子中悟到一些門路不要那么迷茫就行了。