３.閱讀復習

復習流程：

1. 明確自己的基礎

中國學生普遍閱讀都不差，在語法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對自己的基礎進行一個定位。首先你是不是高分過了四及或者六及過了，這樣我覺得你的基礎應該沒有問題。如果你對自己的基礎很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來是不是吃力。如果讀起來吃力是單詞的原因的話，請先背單詞，如果吃力是因為語法的話，請先復習語法。如果讀上去很得心應手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過第一個入門階段。

2. 入門階段

推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書的特點是：相對比較簡單，題目也滿多的。

這樣做的好處是，可以對題型有個比較清楚的認識，還可以培養做題感覺，訓練做題技巧。

另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點也是簡單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。

3. 強化階段

OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的市面上最接近原題的書，無論從出題思路，文章內容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實考試略簡單。而DELTA也是很接近真題的一本模考題，從題目設置的角度來說都是相當不錯的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是OG+DELTA吃透。

（KAPLAN，BARRON，DELTA，LONGMAN，OG及真題比較）

4. 沖刺階段（考前3周左右）

因為是沖刺，所以應該盡量營造一種真實考試的氛圍。推薦的材料是BARRON的模考，該材料的特點是題目量大，有7套題目，另外有加試，很符合真題設置，閱讀部分難度有種說法說比真題難，有種說比真題簡單。另外因為是軟件，必須在電腦上用，所以很符合真實考試環境。另外不怎么推薦的是KAPLAN的模考，因為出題的思路比較怪（大家都說很BT），比真實考試難，有可能考前練會有種信心全無的感覺，當然如果耐挫折能力比較強的同學可以去嘗試一下，另外KAPLAN只有四套題目。

5. 口語復習(口語28分經驗)

作為iBT考試新增的一項，ets自然會相當重視，6到題分成2+2+2的形式，量度自不必說，單從考試形式來講，可謂煞費苦心。一是免除了face to face，可以讓你毫不顧及形象的自由發揮。二是六道題都相當的貼近校園生活和學習，使得你的回答在某種意義上代表了你在美國的樣子。

口語復習中，我們說，任何考試都有它固定的模式，iBT也是如此，在口語題中，我們可以清楚的看到前兩道題屬于自由發揮式的傳統題型。這就給我們了一條信息：可好好的準備。我們作為駕馭考試的考生，就要抓住這兩道題的特點，就是details + examples。一定要有內容，在短短的45秒內切忌空話套話的充斥。有人說前兩道題的模版如何如何，我要說的是，如果你在這45秒內有一半時間被模版所占據，那么你說得再好，也不會高過fair。作為前兩道題的復習，我認為大家可以在考前準備好5-6個相當順口的一些例子，這些例子要具有符合你自己的特點，就算緊張忘了原來背的是什么也會有的說，同時可以貼近不同的話題，這樣我們看到題目后，可以從容不迫的從你那5-6個例子中選出一個貼近的，加以發揮。無數的高分口語考生就是以這種殺手锏駕馭的新托福口語。

三到六題，是ETS的獨門武器，在口語中加入了對聽力和閱讀能力的考核，使得對考生綜合能力的檢驗得到最大的張力作用。考生們往往會懼怕3-6題。一是怕自己聽不清，一緊張就不知道對話中說的是什么，這樣也不知道自己應該說什么。二是不知道如何結合閱讀和聽力，并用自己的話在1分鐘內好好的總結出來。在這里，我想說的是，一定要多做題，從一道道的題目中找到共通之處。比如，三，四題一般是學校的通知和一個學術報告，然后讓你發表相同或不同意見，這里就需要你在做題過程中好好總結。我想，在做過幾十道題后，你一定會熟能生巧，知道在閱讀中什么地方是key，對話或者演講中，什么地方是你要回答的點。還是一句話，千萬不要害怕，更不要放任，要踏踏實實的做題，然后善于總結，這樣，你一定會成功。

綜上，我們可以發現其實口語并不可怕，可怕的是在你看穿口語的本質之前認為它可怕，于是放任不管。我們一定要堅持住，復習過程是痛苦的，而看到口語高分時的快感卻是只有你才能夠體會和幸福的！

PS:這里向大家推薦的口語復習資料，有曼特寧口語準備，各種等級的回答范例（找一款適合你的），以及你自己總結的例子。

祝大家成功

6. 聽力復習

(一)聽力基本水平很差

需要準備時間為3——4個月

每天聽力的學習投入時間平均為4/5個小時

實力不好就要從最基本的聽力實力入手——語音識別。在前1/2個月的時間里，讓自己的耳朵認識更多的單詞，通過使用跟讀模仿的方法找到自己耳朵不認識的、不熟悉的單詞，并在這個跟讀的過程里為識別速度做準備。建議的材料是馬駿老師的語音識別訓練里的10篇文章，原因是話題與考試接近，文章難度頗高（跟讀模仿應使用文章難度大的），文章里面被挖成了空的形式，需要用耳朵去填充某個單詞或者詞匯，甚至是整個句子。這1/2個月的時間里，大量的工作是打開耳朵，通過借用自己的嘴的形式來打開自己的耳朵，同時在跟讀過程里對句子的理解速度也提升。

當上面的工作完成后，耳朵打開后放可使用腦子去理解，去存儲。也就是說接下來的時間里該去貫徹聽寫的方針。基本聽力水平差的朋友如果從剛開始準備就著手聽寫會讓自己更居喪，因為滿耳朵都是識別的障礙，聽寫速度慢、同時更容易放棄聽寫的方法；所以需要做好語音識別的準備工作后再進入聽寫的階段。

（二）聽力基本水平一般

需要準備時間為2——3個月

每天聽力的學習投入時間平均為3/4個小時

處在這個階段的朋友，語音識別會有一點點障礙（就是說對某些單詞聲音的反映速度有待加強），所以不妨在第一個月的時間里，跟讀模仿比聽寫多做一些，比如聽寫了一個小時后，跟讀模仿兩個小時，讓自己產生更大的興趣去學習聽力很重要，因為只要產生了更大的學習聽力的興趣，就可以順利的堅持聽寫的方法了。

剩下的1/2個月的時間里，步入聽寫的步驟。

（三）聽力基本水平好

需要準備時間為1/2個月

每天聽力學習投入的時間平均為3/4個小時。

處在這個階段的朋友可能有的人做題沒有太多問題；可能有的人做題會比較浮躁而情況不理想。多做題（longman/barron/delta ）是一方面，最重要的是找到自己錯誤的原因，并認真的在做過的題中得到教訓。如果只歸因于沒聽懂，那不妨想一想，在不懂的情況下是否可以采用聽到的原則，而為什么沒有聽到？

有聽力的實力是好的，能使用出自己的聽力實力更好！

以上三個階段的朋友，都需要做的事情是：

（1）先聽寫，再跟讀；語音語調耳朵熟

（2）目光放在舊托福的材料上

（3）不應因為某一中培訓教材做的糟糕而自暴自棄

（4）認真對待做題這個事情，通過六個步驟訓練自己做筆記的能力。

馬駿老師的六個做筆記的訓練步驟是：

（1）做筆記并做題

（2）對答案后聽寫

（3）找到答案出處，并劃出來

（4）認真研究出答案位置的特征及規律（無論題目做對或做錯）

（5）邊聽邊看邊讀一遍文章，重點放在劃線部分

（6）重新聽并做一次筆記——達到寫而有用，只記錄研究過的考點信息。