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【技巧講解】
校對與改錯是英語專業八級考試的第二部分。該部分采用主觀測試題型。該項目包含兩個部分：答題要求和一篇要求修改的短文。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。要求修改的短文長度為200字左右。短文的體裁和題材不超出學生所熟悉的范圍。短文內含10個錯誤；錯誤都出現在標有題號的行內。錯誤一般涉及單個詞；每行只出現一個錯誤。要求修改的單詞既有功能詞（如介詞、冠詞等），也有實義詞（動詞、名詞等）。錯誤既涉及句內也涉及句際。?
校對與改錯部分的測試目的是檢查學生在實際語境中靈活運用語言的能力。該項目考查學生的語法和詞匯知識，但更側重評估學生的綜合語言能力。校對改錯部分要求學生在15分鐘內找出10個錯誤，并根據要求用三種方法之中的一種改正錯誤。這一部分要求考生掌握三種知識：?
語法知識
眾所周知，英語語言能力包括眾多因素，其中之一是語法知識。沒有系統的語法知識，學習者就很難全面、準確地以口頭或書面的形式表達思維或意念。對于把英語作為外語的學生來說，語法知識的掌握尤為重要，因為它有助于提高語言的準確性、邏輯性。鑒于此，校對改錯項目的一個測試點是檢驗高年級學生語法知識的掌握程度及其運用能力。一般地說，該項目中要求改正的錯誤里包括一些語法錯誤。例如：?
定語從句（1996年第三題），?
情態動詞（1997年第一題），?
冠詞（1997年第九題），?
介詞（1998年第四題），?
反身代詞（1998年第六題），等等。
校對改錯項目要求學生運用已學過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。這里要強調的一點是，八級考試的這個項目不是孤立地測試學生的語法知識；它更偏重學生運用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉化成實際能力。因此，對于學生來說，在平時一要鞏固已學過的語法知識，理清概念；二要注重提高運用語言知識解決具體問題的能力。?
