學員資料

　　潘同學： Top 25 本科申請

　　教育背景：八一中學高三學生

　　培訓時間：10天

　　考試分數: SAT 1770

　　提高分數：140分

　　“老師，SAT考試成績只有1620分，能進美國Top 50的學校嗎?”在與P同學的電話溝通中，他一直在重復一句話。

　　初見P同學，如一米陽光映入眼簾，好一個陽光男孩，但陽光中略帶一絲憂郁和一股莫名的惆悵，如果沒有之前的電話、郵件接觸，你會奇怪，如此陽光的男孩憂從何來?顯然這時我們的顧問老師已“心里有數”。P同學在高中的成績非常優秀，自身也非常勤奮刻苦，也較早的進入社會進行社會實踐活動，但其初始SAT1620+的成績著實令人擔憂，想要進入美國Top 50的學校，這個成績太“懸”了，所謂“屋漏偏逢連夜雨”這時候距離SAT考試時間僅剩十天。

　　通過跟P同學的幾次深入溝通，再結合P同學現有SAT成績，團隊老師幾經分析，發現P同學之前在備考SAT考試的時候，將問題集中在了注重形式和技巧方面，而忽略了能力的培養以及英語能力的提升這兩個方面。天道顧問老師初步預估P同學詞匯量在7000以上有一定閱讀能力，閱讀方面有較大提升空間，但其寫作水平只有托福寫作水平，需要快速提升SAT寫作能力。而SAT的數學部分難度，大概相當于國內高中數學水平，一般而言，考到700分是沒問題的，但是要沖刺滿分，考試的時候只要謹慎細心就可以。

　　了解到問題所在，天道顧問老師開始“巧施謀略”，迅速為P同學制定了為期十天的SAT考試沖刺方案，鑒于P同學的“特殊情況”，團隊老師經過協商，決定臨時抽調天道北美考試院的兩位資深主力SAT老師(寫作常老師，語法郭老師)為P學生進行最后沖刺。兩位老師考慮到SAT考試中對學生思維能力和文化背景的要求，并沒有像其他培訓機構一樣簡單采用背單詞和大量做題這些“小米+步槍”的戰術，而是著重從技巧和知識入手，身體力行重新梳理應考方法和技巧，調整備考思路。針對閱讀部分除了檢測考生的詞匯量外，還要考察考生的理解及判斷的綜合能力，同時，由于閱讀中有大量的學術詞匯和文學詞匯，句子比較復雜，所以天道老師為P同學制定了長難句練習、文章細節把握的閱讀強化訓練計劃。考慮到P同學的寫作部分比較差，提升空間比較大，所以寫作成為了十天沖刺計劃的重中之重，天道老師專門為P同學制定了8個小時培訓(寫作/語法各四小時)計劃，兩位老師親自為P學生指點作文寫作要領，著重訓練P同學思考問題的角度。

　　當然除了必要的“硬件”培訓，天道老師覺得還應該讓他以一個好的心態，備戰十天之后的考試，所以老師們“忙里偷閑”犧牲自己的休息時間，幫助P同學制定了很多減壓的課外活動，據P同學回憶說：“隨著考試臨近，當時自己的心情很沮喪，老師的任何指點都聽不進去，腦子里一直重復著“考試”這兩個字眼，真的非常感謝天道的老師們，及時幫我減壓，找我談心，他們無論在考試還是精神上都給了我很大的幫助和支持，是他們讓我有了堅定的信念，篤定的相信自己真的可以”。

　　等待，在這寒風瑟瑟的冬季，P同學似乎也在冷風寒雨中等待轉暖的時刻，終于，陽光還是穿過烏云灑向了大地，最終P同學在12月份的SAT考試中，寫作單項提分140分，為自己申請理想大學提供了強勢助力，再次見到P同學，天道老師發現，原來穿過烏云的陽光竟是如此燦爛。