SAT閱讀考試難度大，分值也高，所以需要大家在備考的時候復出更多的關注。下面小編就為大家整理了關于SAT閱讀備考方法的介紹，非常詳細，從閱讀的材料到閱讀的長度等等都進行了介紹。大家可以進行適當的參考和借鑒。

　　一、 擴大詞匯量

　　很多考生其實花了大力氣去背單詞，奈何收效甚微。即使背下來，也只記住單詞的漢語意思，用法不甚明了。更有倒霉的情況，必須得上一單詞和下一單詞同時出現在該詞周圍，才能記起意思。換言之，記住的是畫面。

　　但在閱讀中出現的生詞，由于有上下行文搭配，更加容易記憶。同時，由于不會像單詞書一樣，只出現在同一個頁面上，閱讀中單詞會得到無意識卻有規律的復習。艾賓浩斯記憶曲線中顯示的遺忘高峰在閱讀中度過，顯然比在枯燥的單詞背誦中度過，要愉快得多。

　　例如，SAT 閱讀中的常考詞cryptic(神秘的，含義模糊的，隱藏的)，有學生反映不是很容易記憶，因為并不是生活中常用詞。但如果讀過暢銷小說家丹布朗 (《達芬奇密碼》作者)的《數字城堡》，就可以輕松記住這個單詞：通過書中頻頻出現的cryptology(密碼學)一詞，很容易就猜出該詞與 “秘密”有關。

　　二、 補充知識，節省時間

　　針對SAT 閱讀部分選自文學作品原文的文章，閱讀具有一定基礎的學生，優勢尤為明顯。

　　曾有個學生英語程度中等，詞匯量也只一般。但他在做課堂測試SAT 真題2008 年1 月試題10-15 題時，六道題卻無一失手。原來那篇文章選自柯南道爾爵士的著名小說 《福爾摩斯探案》。這位同學只讀了文章第一句就立刻開始做題。因為他曾熟讀該章節并了然于心，已不需要再看一遍文章。翻譯理解的時間完全可以全部拿來做題。可見，閱讀中文譯本其實亦幫助頗多。

　　三、 增加思考空間，提高篇章整體感知能力

　　SAT 閱讀中會出現兩篇文章比較。要求學生迅速綜合整理兩篇文章各自的中心觀點，并分析兩者關系。如果沒有經過大量閱讀練習，很難達到要求。尤其此類文章多具有思想深度，需要仔細斟酌體會，從而考查對于整篇文章的把握和推理能力。

　　美國的孩子從4歲起開始便進行大量的、自主的閱讀。入學后學校開設有閱讀課，著重對文章內容的理解，要求學生對所學文章加以分析 和評論，進行概括和復述。閱讀除文學作品外，還涉及政治、社會、歷史、文化、科技等。進行深度閱讀培養思維能力的同時，也使學生在面對長難文章時，更加從容。

　　四、 閱讀使寫作能力提高

　　閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的創造;閱讀是吸收，寫作是傾訴;沒有原料，何來成品。

　　閱讀為寫作提供的不只是素材，還有觀點。很難想象不經資料的搜集和整理，閉門造車，居然能夠突然醍醐灌頂，人品爆發，寫出精彩絕倫的文章。而即使有了靈光一現，如何能系統且清晰將其表達，亦需要恰當方法來證明，和事實數據作根據。而以上感言，無疑從閱讀中得來。

　　SAT 考試需要一定的基礎，同時也需要一定的時間準備。對于一直在國內受教育的學生來說，因為教育體系的不同，課程設置的差異，以及語言文化的出入，更需要投入時間在閱讀上。一方面，熟悉題型及解題方法，另一方面，系統擴大閱讀量無疑是不錯的選擇。

　　通過以上的幾個方面的備考，大家在SAT閱讀考試所需要的各個知識點和答題方法方面都會有所掌握，這樣就會在閱讀考試中節省很多的時間和精力，也會更加的有主動權。大家可以在備考自己的SAT閱讀考試的時候進行適當的練習。