SAT寫作范文解析

　　1.effectively and insightfully develops a point of view on the issue and demonstrates outstanding critical thinking, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidence to support its position

　　圍繞論題有效、深刻地發展一個論點，運用貼切的事例、因果分析和其他證據支持論點，從而展示出色的思辨能力。

　　針對命題“為了認識自己，我們是否需要他人?”，本文采用讓步法，先承認“我們必須忘記無理的惡言惡語，以保持適度的自尊?！?unreasonable malice must be forgotten in order to keep some level of self-esteem.)，接下來筆鋒一轉，指出“然而，和對待其他思想一樣，我們對此種思想的認同也不能絕對化?！?However, as with most ideas, this one can not be taken in absolute form.)然后提出論點 “至少，在某些方面，我們需要他人的幫助以認識自己?！?In at least some respects, we need other people in order to understand ourselves.)。這種開頭方式充分考慮了雙方立場，體現出思維的全面性和邏輯的嚴密性。

　　為了支持論點，作者以T.S.艾略特(T.S. Eliot)的詩作“J·阿爾弗瑞德·普魯弗洛克的情歌”(“The Love Song of J. Alfred Prufrock.”)中的主人公J·阿爾弗瑞德·普魯弗洛克(J. Alfred Prufrock)和自己的同學為例，從正反兩方面論證了他人在自我認識中的重要地位。普魯弗洛克沒能跨出與人交往的第一步，因而失去了發現自己才能的機會;而作者的同學則從組員的評價中看見了自己未曾意識到的一面。

　　在敘述事例時，作者實現了抽象概念具體化，普魯弗洛克事例中的他人是指普魯弗洛克未能與之交往的女士們，而自我認識則是指認識到普魯弗洛克的語言天分。同學的事例中他人是指組員，自我認識是指這位同學“尖酸”“刻薄”的個性。(upon the sight of such descriptions as “bitter” and “sarcastic”, he was shocked.)在普魯弗洛克的事例中，作者采用了假設推理法，指出既然“情歌”展示出普魯弗洛克超強的語言駕馭能力，那么，如果普魯弗洛克能夠和女士們交往的話，他就會從她們口中聽到對他“錦繡文章和絕妙文才”的贊揚，從而“發現自己是多么的精于言辭” (Should Prufrock have taken the step to accept other people into his life, he most likely would have discovered, as the reader of the poem certainly did, that he is most articulate. Others would have impressed upon him the beauty of his words and his talent for prose. If Prufrock would have spoken his song a loud, the ladies surely would have shown him what he himself did not understand.)后一個例子作者從現象分析原因，抓住同學的“震驚”，推理出朋友的評論一定讓他突然看見了和自我評價不相符的一面。

　　這篇文章分析非常深刻，事例也很貼切，展現了出色的思辨能力。

　　2. is well organized and clearly focused, demonstrating clear coherence and smooth progression of ideas

　　結構合理，中心明確，思路連貫，銜接自然。

　　文章采用總-分結構，首段提出論點，其余兩段用事例證明論點。沒有總結段是個小小的遺憾。在敘述事例的時候，作者綜合運用了表示因果的 “because”, “since”，表示轉折的 “but”, “nevertheless”, “though”等過渡詞，第三段開頭作者以“從他人對自己的看法中受益的經驗可不只跟虛構人物的情歌有關。”(The lesson of learning from other’s opinions of yourself extends much farther than the song of a fictional character.)引出第二個例子，十分自然。

　　全文緊扣論點，不枝不蔓，起承轉合十分得體。

　　3. exhibits skillful use of language, using a varied, accurate, and apt vocabulary

　　顯示運用語言的技巧，詞匯豐富、準確、恰當

　　4. demonstrates meaningful variety in sentence structure

　　運用多種句子結構

　　5. is free of most errors in grammar, usage, and mechanics

　　在語法、用法和技巧上錯誤很少

　　本篇范文優雅形象的語言非常值得廣大考生學習。尤其是第二段，可謂字字珠璣。 “desires a relationship”把普魯弗洛克對女子的向往表達得含蓄而優美， “refrains from initiating conversation” 中 “refrain”(克制)一詞則道盡了普魯弗洛克的隱忍，接下來，作者在勾畫普魯弗洛克向往的女性形象時選用了 “sophisticated”(有教養的，見多識廣的)一詞，和“情詩”中兩次重現的一句話“In the room the women come and go/Talking of Michelangelo”(房間里女人來往穿梭，談論著米凱朗基羅)[1]暗合，不僅體現了作者的語言功底，而且表明作者確實對艾略特的詩有所研究。下一句中的 “accept other people into his life” 則很有動感，非常形象。作者對各種句式的運用也很熟練。第一段中， “However, as with most ideas, this one can not be taken in absolute form.” 運用了插入語; “unreasonable malice must be forgotten in order to keep some level of self-esteem.” 是被動式;第二段運用了大量虛擬句， 如 “Should Prufrock have ….” 全文長短句結合，參差有序。