（二） 反義重復題
在反義重復的題型中，根據標志詞可分為轉折關系、對比關系、時間先后順序關系。

以對比關系題型為例，其標志詞有far from， rather…than， paradoxically， irony， surprisingly， change， turn into…等。

例如舊版OG第一套題中section5的第1題：Soon after the first visitors arrived， increasing numbers of the residents of the remote island thought it possible that the outside world， instead of being _____， could be ____and worth exploring.

（A） insular….unlimited

（B） friendly…wicked

（C） amiable…cooperative

（D） threatening…fascinating

（E） forbidding…harmful

此題出現了instead of 這樣一個標志詞，再根據前后兩空我們可以直接判斷為反義，但后面又有一個and worth exploring，可以推測could be 之后是和worth exploring同義重復。此題較為典型和簡單，只有A，D構成反義，而fascinating可以和worth exploring構成一個正面同義重復，unlimited屬于中性詞，那么可以確定為D選項。

再例如舊版OG中第一套題section8第4題：Cito Gaston， one of the least ____baseball managers， surprised reporters by weeping openly after his team won the play-offs.

（A） somber （B） demonstrative （C） insufferable （D） bountiful （E） wistful

其中least表達一個“最不”的意思，而此題解題點在于surprise，因為surprise表達了一個出乎意料的意思，說明C.G.這個人的行為是不常見的，他表現出的行為是公開哭，那么與之相反的行為，及不公開哭，那么只有B選項可以表達出感情外露的意思，和least一起構成與weeping openly的反義重復。

（三） 做SAT填空時需要注意的問題

1、在同義重復和反義重復的基礎上，從另一種分類的角度來看都存在直接信息重復和間接邏輯重復的關系。上一個例子我們已經看到間接邏輯重復關系，對于直接信息重復，看下面一個例子，（舊版OG第6套題section2第3題）Sandra Gilbert and Susan Gubar’s recent book presents a ___ of detail ， providing far more information than one can easily digest .

（A） modicum （B） discrepancy （C） surfeit （D） deficit （E） juxtaposition

此題中后半句直接表達了提供一個人不能消化的過量知識，同時在選項中出現了CD這兩個選項是一對明顯的反義詞，同時就限定了C這個正確答案，也作為直接信息重復的對應選項。

2、SAT填空部分可以用常識來做題，但是依然要依據題目的背景信息。

例如舊版第三套題section9第1題：As sea urchins are becoming scarcer， divers are ____ to more dangerous depths to retrieve them， _____ the potential for diving injuries.

（A） swimming ... lessening

（B） descending…increasing

（C） removing…avoiding

（D） returning…seeing

（E） climbing…creating

因為海膽越來越稀少，潛水員要怎樣到更危險的深度去拯救他們，怎樣了潛水受傷的危險。從第二空我們可以直接判斷越進入到深海中，就會增加一個人受傷的危險。所以可以直接選擇B選項偉正解。

但是，值得注意的是，有的題目是可以通過常識，但是在最后檢驗邏輯關系的時候需要最后的確定，看是否符合題目背景信息所表達的句意和邏輯關系；這種做題方法可以加快做題速度，但不是不提倡所有題都使用這種常識判斷的方法。

本文通過對SAT填空部分邏輯關系的解讀，舉例闡述了在填空單項中同義重復和反義重復兩種邏輯關系的題型特點。只要考生熟悉了這些出題規律，熟練做題方法，快速辨認題目中的邏輯關系是屬于同義重復或者反義重復，再根據關鍵標志詞判斷出某一種具體的邏輯關系，就可以快速做出題目，從而有效得分。這才達到SAT填空部分邏輯分析能力的要求，也是獲得高分的一個重要突破關鍵。