語法面面觀

一、if 引導的條件狀語從句

If引導的條件狀語從句是初中生在英語學習過程中的重點，同時也是中考必考內容之一。if引導的條件狀語從句首次出現在新概念第一冊的137課，之后在第二冊的16課中也再次出現，if引導的條件狀語從句無非就是遵循了"主將從現，主情從現，主祈從現"的12字方針，需要注意的就是if 引導的條件狀語從句，雖然是"如果"的事兒，但它強調的是真實條件句。在《國王的演講》，這部曾在2011年第83屆奧斯卡提名名單上獲得12項提名的經典影片中，也大量用到了if引導的條件狀語從句，在國王第一次與醫生Lionel見面時說到：

--Lionel：So when you talk to yourself do you stammer?

--Bertie：Of course not!

--Lionel： That proves your impediment isn't a permanent part of you.

What do you think was the cause?

--Bertie： I don't know! I… don't care! I stammer. And no one can fix it.

--Lionel： I'll bet you. You can read flawlessly right here right now.

And if I win the bet I get to ask you more questions.

--Bertie： And if I win?

--Lionel： You don't have to answer them. One usually… wagers money.

A bob each to keep it sweet? Let's see your shilling

I had a funny feeling you mightn't.

I'll stake you. And you can pay me back next time.

--Bertie： If there is a next time, I haven't agreed to take you on yet

剛開始見醫生時，國王的脾氣是十分火爆的，醫生就和國王打賭，來激起國王的信心，在打賭過程中的這段對話，就用到了if引導的條件狀語從句，如果怎樣，如果怎樣。

二、一般過去時 PK 現在完成時

一般過去時與現在完成時都是中考考點中的重中之重，因為兩者都表示動作發生在過去，所以兩者的辨析成了學生們的眼中釘，考官們的掌中寶，只有徹底搞清兩者的關系才能幫助我們除去眼中釘，怎么考都不怕。在新概念第二冊4,5,6課中，用了三課的時間來講解現在完成時，以及他與一般過去時的關聯，已足以見證這兩者在英語語法中的重要地位。一般過去時是表示動作發生在過去，更加強調的是動作，而現在完成時，雖說發生的動作也開始于過去，但是他更加強調對現在的影響，比如說，I did my homework，只能說明的是我寫作業了，但寫沒寫完就不了了之了，但是如果說 I have done my homework，就可以足以證明，我不僅寫了作業而且我是完成了我的作業，我寫了并且寫完了，除了"影響"之外，在表示動詞的"持續"，我們也應選擇考慮用現在完成時，比如說，I have lived in QD for 25 years, 這句話就表面我已經在青島住了25年了，在25年前就開始住，現在還住在青島，并且極有可能在未來還講繼續持續住在這兒，所以這時就應該選擇用現在完成時而并非一般過去時。在這部影片中，醫生問國王是從什么時候開始結巴的，具體過去的動作開始，所以醫生用的是一般過去時，當國王回答的時候，是到現在還結巴中，用到的就是現在完成時，下面讓我們原音重現一下：

--Lionel： What was your earliest memory?

--Bertie： What an earth do you mean?

--Lionel： Your first recollection.

--Bertie： I'm not…here to discuss personal matters

--Lionel： Why're you here then?

--Bertie： Because I bloody well stammer!

--Lionel： You have a bit of a temper.

--Bertie： One of my many faults.

--Lionel： When did the defect start?

--Bertie： I've always been this way!

--Lionel： I doubt that.

--Bertie： Don't.. tell me! It's my stammer!

--Lionel： It's my field. I assure you no infant starts to speak with a stammer.

When did it start?

--Bertie： Four or five.

--Lionel： That's typical.

--Bertie： So I've been told

可見，一般過去時強調的是動作，而現在完成時強調的是影響，是持續。

文化新思路

在這部獲得12項奧斯卡提名的大片中，有些文化的片段也是讓我們極好的看到了西方的生活與文化。比如說，當醫生夫人第一次見到國王夫人，而且竟然是在自己家中時，當時的詫異，驚訝，疑惑，驚喜等各種表情匯集于一體，剎那間就不知道該怎樣稱呼國王夫人了，于是就有了以下對話：

--- Your... your...

--- It's "Your Majesty" the first time. After that "Ma'am" as in ham not Ma'lm as in palm. I'm told your husband calls my husband Bertie and my husband calls your husband Lionel. I trust you won't call me Liz

--- Your Majesty you may call me Mrs. Logue Ma'am.

--- Very nice to meet you Mrs. Logue

除此之外，該影片在另一處關于稱謂的用法，也正好符合了我們新概念第一冊55課中講到的the+姓氏+s，表示"一家人"的用法，當國王夫人第一次帶國王去見這個醫生時，有個小男孩出來領他們，當時小男孩說道： The Johnsons. You can go in now "Mr. Johnson."Lionel says...wait here if you wish Mrs. Johnson. Or it being a p-pleasant day p-perhaps take a stroll.

國王最終在醫生，家人的鼓舞幫助與陪伴下，不僅可以很出色的在國人面前順利完成演講，而且得到了國人的大力支持，也讓該影片在勵志影片中脫穎而出。