應關注的視頻信息：
屏幕上的筆記本（重要生詞）
小黑板出現的單詞（本課主題）
地圖，流程圖以及人物肖像等圖表

記筆記專項強化訓練
 課程名稱（用縮略/中文）：Lit, Chem, Psych…
 國家名稱（用縮略/中文）：US, UK, Jap…
 方位詞（表達習慣）：SE, NW, upper-left, lower-right, central-south
 數字：million/billion/trillion; double/triple; 1/2, 1/4, 3/4, 12.5%
 顏色形狀： navy, deep, light; crescent, cone
 時間年份的念法（數字）
 方向（箭頭）：inward, upward, clockwise, counterclockwise
 態度及傾向性（重要）：agree, oppose, positive
 職業：Economist, meteorology, interpreter, astronomer
 重要人物的英文名（背景提示）

記筆記的三種方法：
 左右分欄記：可用于非專業段落，左邊問右邊答；也可用于專業段落，左觀點右例證細節
 圖表法筆記：適用于那些講解主要論點下有幾分支，各分支分別介紹定義的段落
 常規筆記法：漢字，縮寫，圖形，符號
可能用到的各種符號：∴ ∵↑↓←→↖↗↙↘> < ≠ ＝ √×
如果某些信息用中文記更簡便，就用中文記

聽段落記筆記的主要要點
 開頭部分：說話人/聽眾身份/主題信息（主題句后）
 對話目的（開頭）
 本次主題（開頭），下次主題（結尾），本次作業（中后段），務必記好筆記
 段中提到的重要時間、地點要按順序記（必問）
 提到的重要人名，注意身份及觀點
 adj,adv最高級（多形容重要特點）
 總論點下的分類，跟分支的主要特點
 說明多個原因/結果（提示詞）
 解釋程序步驟，注意先后順序（提示詞）
 表達態度/傾向性，描述認可度

重點聽什么，記哪些：
 非專業長對話：側重于記問題在哪兒，如何解決，具體建議，合作態度，最后怎么辦（按時間順序）
 專業長段落：側重于記概念含義，主要分支，各分支主要特點，重要的時間、地點和數字，說話人的態度，觀點的認可度等內容

關于記筆記，我們還應該知道什么
1. 記筆記的三重境界：什么都記有選擇的記邊聽偶爾記（記中聽邊聽邊記聽中計）注意：a) IBT聽力考察的重點是對文章主題全篇框架，說話人態度/目的等的理解；b) 6道題中純細節題只有1－2題；c) 特別細小的時間／數字多數不會考d) 具體例子中含的數字多數不會考
2. *原始筆記與聽力原文作比較的重要性
3. 沒有最好的記筆記方式或符號，只有最適合自己的（專用符號）
4. 記筆記時可以漢字、縮寫、圖形、符號綜合使用
5. 書寫速度決定一些（中、英文）
6. 比記得多少更重要的是所記東西的可讀性（不同段落的原始筆記做比較）
7. 口譯/同傳中的速記符號，多數不適用于新托福的記筆記
8. 敢于試驗新的記筆記的方法、模式

聽力部分語音問題分析
1. 單詞重音不準
a) 簡單單詞：interesting atmosphere company
b) 長單詞/學科名的重音：archaeologist, oceanography
c) 詞性的變化帶來重音變化：temporary, temporarily
2. 連讀與失爆（前輔后元）：sold out, get over it, forget all about it, cupboard, up side down
3. 連續/失爆兩者同時出現：
I’m afraid I run out of film. 連續連讀+（輔音+輔音）
I can hardly turn around in it. 連續連讀+句尾輔音弱化
I simply couldn’t put it down. 失爆+連讀+失爆
I toss and turn in bed. 連讀+失爆+連讀
4. 句子的停頓有問題（意思完了/句法成分完/短語完停頓）
I can’t /for the life of me/ figure out/ how this computer works.
Theaters/ will be able to receive copies/ of new movies/ by linking computers/ on a daily basis.
5. 節奏練習
He pointed out that that “that” that that man had written was wrong place
The beat that beat the beat the other beat is now beaten by a beat that all beats all the beats.