目前外語培訓市場的五花八門，尤其是口語學習方面，經常會打出什么多媒體教學、全外教授課、免費試聽等等的廣告，看得人眼花繚亂，許多培訓機構紛紛推出口語課程，商務口語、生活口語、實用口語等品種讓人目不暇接。

這也造成了很多人在選擇培訓機構和項目時的主觀性和盲目性。因此筆者特意走訪了滬上多家口語培訓機構，采訪了相關專家，幫大家一探挑選口語班的“門道”：

　　明確目的

　　要作出選擇，首先要將口語學習人群進行分類，口語學習者一般分幾種：一是求職者，流利的口語無疑將為很多應聘者爭取到面試勝出的機會；二是為留學做準備，優秀的英語聽說可以說是未來留學生活的基礎；三是為了應試，越來越多的大型考試都設有口語考試部分，這也增加了口語學習者的人數；四是英語愛好者，為了全面提高自己的英語能力或是拓展個人社交圈而參加口語學習。

　　學習者可以根據該分類讓自己“對號入座”，因為這也是你選擇培訓班的第一步，明確自己的學習動機。

　　外教資質

　　師資是培訓質量的重要保證，在口語培訓市場中外教很受偏愛，為了吸引學員，越來越多的外語培訓機構采用全外教授課，可是一些外教明顯缺乏教師的基本技能，上課常常成了無目的地聊家常，以至于課程結束后學員們除了多了幾句日常用語就別無所得了。

　　因此在正式學習前一定要爭取課程試聽，這是一個了解外教的好方法，在試聽中你甚至可以主動和外教攀談或是對他進行提問，以了解他的水平。當然，更需要知道了解外教的資質。

　　要明確外教≠外國人，可靠的外教聘用一般具備四大條件，首先培訓機構要具備《外籍教師聘請資格》的證明，擁有聘請外教的資格；其次，所有受聘外教都應該是以英語為母語國家的公民，大學本科畢業，接受過ESL教學方法的培訓，如果具有多年的海外教學經驗就更好；第三，外教需持有TEFL(teaching English as a foreign language)或TESOL(teaching English to speakers of other languages)證書以及上海相關部門頒發《外國人專家證》；第四，培訓機構有無對外教進行崗前培訓和定期考核，這是保證外教隊伍專業資質的前提。　　

　　教學模式

　　培訓班教學模式的科學有效，將對口語學習起到事半功倍的作用，而教學模式的關鍵就是合理地運用各種教學手段。　

　　現有口語培訓的教學模式一般可分為三種：一是以外教授課為主的教學模式，這在傳統的培訓機構中較普遍。其缺點是由于過于依賴外籍老師，沒有足夠的輔助教學手段等，導致學習效果比較單一。

　　第二種是以多媒體為主，輔以外教課程和活動的模式。多媒體教學是新的教學手段，可以方便學員自由選擇學習時間，也使教學過程更規范，很多國際性的培訓機構對多媒體教學青睞有加。其缺點是有學員反映此類方式缺少人與人之間的互動，而且外教的教學時間往往得不到充分保證。

　　第三種是以人教為主，輔以多媒體課件和外教沙龍的方式。這種教學模式可達到教學、鞏固和練習三方面的最佳效果，并且充分調動學員的主動性。

　　學以致用

　　學習者要選擇一個適合自己的學習伙伴，這可以讓你口語學習更輕松，更有趣；還有就是口語學習很大程度上依賴于學員的主動性。無論是口語沙龍中的交談，還是課堂對話操練，只有學員積極主動地參與其中，才能達到“練”的目的。而且語言訓練是一個長期的過程，決不可能一蹴而就。