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n. 相反的事物，倒，逆向
adj. 相反的，
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11.光穿過太陽系需要多長時間？
［A］ 一年。 ［B］ 將近一天。 ［C］ 兩個月。 ［D］ 30分鐘。
［精解］ 答案B本題考查考生的數字推理能力。原文中沒有直接的回答，但是第一段末句指出：“無線電和光的傳播速度相同?！钡谒亩巫詈笠痪溆种赋觯瑹o線電傳到太陽系中最遠的冥王星，要20小時。所以［B］項正確。
12.人無法和另外一個星球的人進行對話這一事實表明_____。
［A］ 無線電的傳播速度不夠快 ［B］ 沒有物體能比光的速度快
［C］ 西方文化有特別的交流觀念［D］ 某些普遍規律不能被戰勝
［精解］ 答案A本題考查事實細節。第一段后兩句指出，“永遠不可能和另一個星球人進行對話。即使有今天的無線電設備，信息傳播也需要好幾分鐘，甚至好幾個小時，因為無線電和光波都是以有限速度傳播?！钡诙沃信e了一個和火星人交流的例子，得出的結論是：“交換語言信息是可能的，但是不可能對話?！保跘］項指的是傳播速度的限制，為正確項。［B］是第三段末句的改寫，是事實，但它與無法實現星際對話沒有必然的聯系。［C］項在第三段提到，但“認為即刻交流是理所當然的文化”是人思維局限的表現，而“人無法和另外一個星球的人進行對話”是自然規律事實，后者不能表明前者。該段也提到，“時間的局限性”（即無法和外星人進行對話）提醒我們不是所有的技術都能戰勝普遍規律和限制，因此這里說明的是“技術的局限性”，而不是［D］項中的“規律的不可戰勝性”。
13.面對宇宙現實的新秩序，許多受過教育的人士________。
［A］ 又變成無知的野人 ［B］ 發現“時間局限性”不可容忍
［C］ 將不會把太陽系和恒星系結合起來［D］ 不能適應這種突然的大規模的變化
［精解］ 答案D本題考查事實細節。文章第五段第二句提到，“許多在別的方面受過教育的人，像只能數到三的野人，無法明白太陽系和恒星系的巨大不同?！ê笳弑惹罢撸┐_實大幾百萬倍，地球上的事物在規模上沒有這樣巨大的變化。”可見，他們無法適應如此巨大的規模變化，選擇［D］。［A］項拘泥于字面含義，沒有理解文中舉出“野人”只是為了說明那些受過教育的人在變化面前的無知，而不是真的變成了野人。［B］項文中未提，［C］項中“結合”應換成“區分”，才符合文意。
14.否認人們可能跨越巨大宇宙鴻溝的那些保守科學家將會_______。
［A］ 嘲笑飛行的想法 ［B］ 像10年前一樣吸取教訓
［C］ 發現太空旅行非他們所能及［D］ 反對基本的科學規律
［精解］ 答案C本題考查事實細節。倒數第二段談到這些保守科學家時，作者指出：“一些人從來不吸取教訓；他們60年前懷疑飛行的可能性，10年前恥笑飛往其他行星的想法，現在又滿有把握地說恒星是我們永遠不能及的?！睋耍顬橄嘟拇鸢笐撌牵跜］。
15.從課文中，我們可以推出作者的意圖是要說明_______。
［A］ 我們技術的局限性 ［B］ 宇宙現實的廣闊性
［C］ 星際旅行的前景 ［D］ 時間和空間對心理上的影響
［精解］ 答案C本題考查寫作目的。綜觀全文，作者從無線電和光速談起，批評了很多持保守態度的人，進而論證人類終將跨越宇宙鴻溝。文章最后描述未來星際旅行標志了人類跨越宇宙鴻溝的實現。可見，［C］是作者要說明的問題。
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| converse | ['kɔnvə:s,kən'və:s] |
想一想再看 |
聯想記憶 | |
| certain | ['sə:tn] |
想一想再看 adj. 確定的，必然的，特定的 |
||
| ignorant | ['ignərənt] |
想一想再看 adj. 不知道的，無知的，愚昧的 |
||
| combine | [kəm'bain] |
想一想再看 v. 結合，聯合，使結合 |
聯想記憶 | |
| efficient | [i'fiʃənt] |
想一想再看 adj. 效率高的，勝任的 |
聯想記憶 | |
| technical | ['teknikəl] |
想一想再看 adj. 技術的，工藝的 |
||
| separate | ['sepəreit] |
想一想再看 n. 分開，抽印本 |
||
| impact | ['impækt,im'pækt] |
想一想再看 n. 沖擊(力), 沖突，影響(力) |
聯想記憶 | |
| signal | ['signl] |
想一想再看 n. 信號，標志 |
聯想記憶 | |
| cosmic | ['kɔzmik] |
想一想再看 adj. 宇宙的，廣大無邊的，無限的 |
聯想記憶 |
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